波風一家人轉來學校的時候引起了一陣轟動，因為他們人數眾多，遍布年級很廣，還有一位當了教師。剛開始玉名老師還很關心波風次郎同學上課不好好聽的問題，幾次之後就被體育老師解釋了，說他們在家都進行過一定教育，跟得上課程。
從那之後玉名老師也是仔細觀察了一陣，音樂和美術這些課程小男孩確實像是剛接觸，學的很認真，但是輪到語文數學這些課，小男孩就完全不聽了，玉名老師不放心點了他幾次回答問題，次郎也接的上來。
“那麼……次郎同學的成績評定單就拜托波風老師帶回去了。”玉名老師拿回試卷後填好成績單，直接轉交給了江雪左文字，“請他下個學期好好努力。”
“嗯。”江雪左文字一如既往的寡言少語，非常清冷。
所以，今天的本丸就成了大家查看成績單的重頭戲。
因為成績單上也沒辦法明確看出每個人成績好壞，隻能分辨出學習什麼能力時的強弱，所以本丸中的短刀們各自拿著成績單在天守閣裡湊成一堆，糾結的互相討論著。一期一振忙碌的厲害，一會兒看看這個，一會兒看看那個。
“嗚嗚嗚我又考砸了……！”已經回來的安倍昌浩恨鐵不成鋼的跪地痛哭，他們初中部的計算成績方法不如小學溫和，安倍昌浩這快一年來都在拚命學習，可他畢竟全無基礎，第一次期末考試總的來看還是一塌糊塗。
“嘛，放寬心，放寬心。”小怪寬容的拿它白色的爪子一下下在昌浩額頂安撫著，怪腔怪調的取笑道，“畢竟是‘又’考砸了，這也不是第一次了嘛！”
這是他們兩個的相處方式，昌浩這樣元氣有乾勁的少年不需要脆弱的被安慰，反而最吃激將法這一套，聞言少年就火冒三丈的跳起來，不服氣的爭辯一句“以往在平安京的時候，我那隻是沒有精修其他道的才能罷了！小怪，你給我看好了！這次是我沒掌握好，我現在就回去複習了！”
他氣呼呼的挽起袖子，扭頭就走。
“嘛，真是努力啊，晴明的孫子，不要累過頭了啊。”白色小動物得逞的打了個哈欠，幸災樂禍道，慢吞吞的也往回走了。昌浩真的開始努力學習，他也要去默默陪著才行。
主座上，小鳴人表情迷茫。
現在他的一左一右坐著爸爸媽媽，背後站著長穀部，加州清光和大和守安定，近處的桌邊膝丸和髭切都安靜望著他。三日月也悠悠然的捧著茶杯，視線落在鳴人手中那份成績單上。
大家好像都對他的成績單抱有強烈的好奇，導致一時間氣氛都有點奇妙。鳴人自己心裡有底，又有點好奇老師是怎麼評價他的。
“那麼，我打開了？”小鳴人征求了一下大家同意，掀開封皮開始往裡麵逐條查看。仗著身高，在意的玖辛奈一眼就掃到了裡麵的幾條
[能夠根據對象或者目的不同，進行一定邏輯性對話，並注意文章段落的互相關係，進行文章寫作。]很好
[能夠活用調查來的資料，並且收集信息，總結讀取來的信息。]很好
[能夠表現出一定的邏輯推理能力，深層次的思考能力等，並將所學知識在生活中活學活用。]很好
……
後麵的玖辛奈顧不上細看了，條目實在分的又細又多，這份成績單一連好幾頁，她往下一掃，黑壓壓的一大片很好。
不用說了，就算小學為了不讓學生們過早感受到競爭感，不明確指出分數，不明確進行排名，而是采用判斷學習能力的三種評定等級。他們家鳴人也是最優秀的那一批！：，，，