九井的目標很明確，這次他作為領隊帶著自己國家的學生來花國，就是為了贏，而且還是大獲全勝的贏。
整個過程不允許留下一丁點的汙點，更彆說眼前這麼大的汙點了。
自己“特意”選出來的五道題讓唐果答對了三道，北原倉介一道都沒有答對。
不是，是一道題都沒有搶到。
這讓他們回到大帝國之後，還有什麼臉出門？
所以即便是有羞恥感，也猜到了唐果可能沒按好心，但是九井依舊想要應下來。
九井：“這個比賽不光是你一個人的事情，你提出這樣的方案來，其他人沒有意見，願意嗎？”
光唐果一個人說了不算啊。
萬一他們這麼比了，而且贏了，花國老師不承認，表示唐果說了不算數，那怎麼辦？
他們豈不是被唐果和這些花國老師當猴耍？
他固然想要贏，但不會給彆人愚弄自己的機會。
鐘老師皺著眉毛，這麼大的事情，他們不好隨便做主。
周老師給鐘老師打了一個手勢，鐘老師就表示道：“關於這個情況，我們得內部先討論一下。”
九井點頭：“可以。”
隻要這些花國老師給他一個明確的說法，認同或者是不認同，那就行。
假如花國的老師說先比吧，那他是絕對不會比的。
三個老師站在一起，鐘老師先開口：“周老師，你不會是想同意嗎？”
真這樣的話，那不是要讓島國人贏嗎？
周老師安慰鐘老師：“鐘老師，我知道你在擔心什麼。但是，事情可沒有島國人想得那麼美好。”
“比賽之前，島國人還以為自己會贏了。可事實上呢？不是他們及時叫停的話，你信不信十道題，北原倉介能被唐果剃光頭？”
“這……”
周老師的話，鐘老師沒辦法反駁。
照唐果的表現，周老師說的可能是相當有可能的。
但是，才比完五道就被那個九井喊停了，還說這五道題不作數，作廢了。
周老師：“唐果不是一個無的放矢的人，她敢這麼說，一定有她的考量。我相信她是有把握，才會說這樣的話的。”
“我們既然讓她出賽，當然應該支持她。還有就是，最後真讓島國人贏了，反倒是我們保有餘地，島國人贏了也贏得太不光彩了。”
“島國人敢宣傳他們是拿自己做過的題才贏了我們花國的學生嗎？”
“九井這些人，或多或少有點問題。可其他島國人不是。我相信自己學生的同時也相信那些島國民眾有自己的判斷力。”
“這樣的比賽最後贏了，到底是光榮的還是丟人的，他們會有定斷的。”
嚴老師：“周老師這話……聽著挺有道理的。周老師，你確定這是唐果的想法嗎？”
現在的學生……真的很厲害呀。
當然了，周老師也挺厲害的，能跟得上唐果的思路。
周老師表示：“應該是這樣的。這麼做，我們輸後帶來的風險性降低，九井贏後的光榮大打折扣。問題是，直到現在我們還沒討論另一個可能。”
鐘老師：“你是說……贏？”