現在他們M國隊就是落了這麼一個被動的處境，這個處境不是輕易就能改變的。
找他？
他有什麼辦法！
看到喬這個反應，M國隊的學生更著急了：“不就是沒完整的解釋步驟嗎？
花國隊未完成的解題步驟難道還能解出一朵花兒來嗎？
怎麼就看了那麼久，看得還津津有味的，都什麼毛病！！！”
重點就是他們想了解一下情況，想知道裁判為什麼獨對花國隊未完成的解題步驟有這麼大的興趣。
正常情況之下，像這種還沒有被攻克下來的數學問題，
作為學生的他們能解出來的步驟，這些數學家早就爛熟於心了。
因此就他們學生這點水平弄出來的步驟，至於讓這些數學家們亢奮成這個樣子，
就像是哥倫布發現了新大陸一樣嗎？
就這些裁判看到花國隊答案時露出來的驚奇那股勸兒，M國隊的學生是怎麼也無法理解。
“行了，你們先彆著急，我去找約翰先生。”
哪怕約翰先生這個領隊再沒有用，這個時候多少還是能派上一點用場的。
喬之前挺看不起約翰，但這會兒功夫，喬除了去找約翰之外，根本就想不到彆的辦法。
也隻有在這種時候，喬才會認同約翰領隊的地位。
不然其他時候，喬覺得這支隊伍裡已經有了自己，
像約翰這樣的領隊根本就沒有存在的必要，因為意義不大。
可這會兒心慌的喬發現，自己的頭上必須得有一個人頂著。
否則的話，就自己一個孩子，太多的事情是自己所不能扛的了。
想到這些，喬忍不住歎了一口氣。
等一下，他去找約翰，看到這個情況，約翰心裡一定會非常高興。
昨天晚上的時候，他還露出一副看不起約翰的樣子。
可今天，他遇到丁點的事情，還是得找約翰這個領隊幫忙解決。
看到這樣的情況，約翰怎麼可能不高興？
他去找約翰的行為，簡直就是自打嘴臉。
想到這一點，喬的臉上似乎還有一點火辣辣的感覺。
讓喬意外的是，喬找到約翰，約翰臉一點得意、看輕喬的意思都沒有，
平靜的樣子仿佛昨天的事情根本就沒有發生過一般，看得喬更心虛了：
“約翰先生，那些裁判到底怎麼了？
他們一直盯著花國隊的答案看，致使比賽進度被拖延。
這樣……是不是不太好啊？”
不管花國隊那邊是什麼情況，裁判也不該因為花國隊的狀況就拖慢了整個比賽的進度。
這是極其不負責的表現。
不論什麼時候，這些裁判都不該忘記自己此時此刻的身份，
而是暫時把自己數學研究工作者這一層身份往旁邊放一放才對。
其實到了這個時候，花國隊那邊大概發生了什麼情況，喬是猜到了一點的。
一定是花國隊那邊的解答刺激得這些裁判有了新的想法和靈感。
這些數學研究工作者都是這種瘋子，一旦獲得那麼一丁點的靈感，
這些人就可以完全不顧場合，拋下一切，投入數學問題的研究工作當中。：，，，