顧璽眼中純粹的信賴讓周醫生覺得沒有辦法辜負這樣的孩子，於是還沒休息就立即給韓漓進行檢查。
在來之前，他已經通過之前的電視節目知道韓漓是因從腳手架上摔下來，才患上後天性學者綜合症的，不過還是要再次進行檢查，詢問。
“你已經明白自己患上的是學者綜合症，那就好說了，你可以描述一下，從普通人開始變化，是由哪裡開始嗎？”一邊問著，一邊示意身旁的學生們記錄。不隻是記錄他的回答，甚至按著秒表記錄他的說話時間，還有攝像機錄像。
韓漓仍舊是花了幾分鐘才能開始回話：“一開始是視覺扭曲，看到的東西都變成了線條，之後手拿不穩物品……”
記錄下韓漓發病的情況後，又讓他畫下自己視覺所看到的東西。儘管已經知道他的情況，但看到那些圖形的時候，周世懷醫生仍舊愣住了。
據說韓漓畫的是他和他的學生們，但他們看到的，卻是一條條複雜而又美麗，完全不像是一隻碳筆就能畫出的圖形。
“這就是你的視覺嗎？”一名學生震驚的問：“那麼淩亂的世界，你平常怎麼走路？不會摔倒嗎？”
“不，隻是看到的影像不同而已，就如動物、蟲蟻和人類視覺不同，但並不影響他們的行動能力。對我來說，線條的世界更真實。”他看向顧璽：“也更美麗。”
顧璽點頭認同。雖然他喜歡現在的陽光、綠樹，但線條的世界他也並不那麼討厭。陽光的線條真的很美，韓漓的線條也真的很好看，可惜他再也見不到了。
所以在彆人覺得最嚴重的視覺問題上，他們兩人反而認為這是最無關緊要的地方，而且前世已經證明了這是無法治療的，想太多也沒用。
周醫生又對韓漓進行了其他各方麵的測試，關於記憶，學習力，行為能力等等。
後天性學者綜合症的病例很少，國內也隻有一兩例而已，周醫生除了看過資料外，自己也是第一次接觸這類病人。
測試結果極為驚人，韓漓完全超出了所有“後天性學者綜合症”的能力。
至少他收集到的國內外學者綜合症資料裡，沒有韓漓那麼全麵而優秀的患者。其他人大都隻擅長於某一方麵，以藝術類居多，如音樂、繪畫、雕刻等，少數人能成為數學家，物理學家。但總體來說，隻有某一方麵優秀，代價則是失去普通的日常生活能力，比如吃飯、穿衣、係鞋帶等等行為。
而韓漓，他的情況已經不僅限於“後天性”了，很多先天性的學者綜合症患者都不如他優秀。
不管什麼內容的書，他都能以平均10秒一頁的速度完成並且一字不漏的記下，對數學物理有著天生的理解力，照理說他應該是偏向理學的，卻又擅長鋼琴、繪畫等藝術類。
周世懷醫生對比了國內外所有學者綜合症的資料，包括在國際上最出名的幾位優秀學者，藝術家，在病情資料的記錄上，都不如韓漓更優秀，更全麵。
與如此天才的能力相比，失去吃飯、穿衣、係鞋帶日常行為，感覺不過是小小的一點代價罷了。
“那麼，你們想治療什麼呢？”周醫生問。
他甚至覺得，這是沒必要治療的病。
看看他的學生們吧，已經羨慕得眼睛都紅了。給他們機會的話，顯然他們都願意用日常代價換取這些優秀的能力。