這個寒假喬玦去的地方很不太平，鞠靈一直惦記著呢。說好的開學就回，回來就打電話，可到現在還是一點消息都沒有鞠靈當然會非常擔心。
雖然老鬥嘴，可鞠靜心裡還是挺關心喬玦的，鞠敏也跟著擔心起來。
“哎，出不出事的咱也幫不上忙，隻能等他回來勸他消停點兒，彆搖哪亂跑了。那你也看好小不點兒，讓她彆耽誤學習”，鞠敏囑咐道。
其實鞠靈的學習一點兒沒耽誤。
她很擔心喬玦，怕他在外邊出事，卻也知道她的擔心根本無濟於事，所以為了不讓自己胡思亂想她每天都不止一次的給自己加油打氣，讓自己集中精神學習。
放在學習上的精力多了，那自然就沒有太多的精力去琢磨喬玦。
學校這邊也有大事發生。
雲河縣是課改試驗區，要給學生減負，還要施行素質教育，平衡教育資源，上麵不讓各個學校明目張膽的搞什麼火箭班重點班，像一中這種擇優錄取的初中更是成為重點批評的對象。
所以從下一屆開始一中初中部將不再通過考試的方式招生，而是像其他初中一樣按學區招生。
學校為了響應號召，積極參與到課改當中去，剛開學就要搞一個公開課大賽，讓初中部的老師跟彆的學校的老師好好的交流教學教法。
李大剛是課改的堅決抵觸者，搞公開課比賽他是一百萬個不樂意，可木已成舟，他一個普通的班主任能有什麼辦法。
公開課光有老師可不行，還得有上課的學生。初三備戰中考，初二壓力也大，最後也隻能逮初一的來折騰。
好巧不巧，來二班上音樂公開課的正是三中的音樂老師鞠靈二大爺家的二堂嫂蔣小飛。
該說不說，蔣小飛的課教的還挺不錯，一堂音樂課被她上的非常生動。教一首跟故鄉有關的歌，她能引申出很多東西來，還讓學生課堂上創作跟故鄉有關的詩。
鞠靈是那種不管上什麼課都特彆認真的人，更何況這節課還有不少外校的老師來聽，坐在教室裡的每一名學生都代表著一中，代表著初一二班，她更不敢溜號偷懶。
認認真真的好處就是被老師叫起來回答問題的時候絕對不會毫無準備。
鞠靈當眾讀出自己寫的詩，包括幾名語文老師在內的所有老師和班裡的同學都給她鼓掌，誇她寫的好。
下課後，鞠靈還有些茫然的問同桌冉雨晴：“我寫的真有那麼好嗎？”
冉雨晴給她豎大拇指：“好，真的挺好。你語文一直都挺好，作文也經常被當做範文，詩寫的好不很正常嗎，瞧給你大驚小怪的。”
問題的關鍵是，鞠靈以前從沒有寫過詩，要不是學過幾首現當代詩歌，她都不知道這詩該怎麼寫。
還沒從茫然與欣喜中緩過神來就有同學來叫她，說是剛上公開課的音樂老師找她。