蘇河與王文君，在王府花園的紅薯地旁邊觀察。
現在紅薯已經長出來，大大的葉子看上去很壯實。
這裡的紅薯地，完全模擬漢中縣乾旱地帶的紅薯地。
它生活的狀況，甚至比漢中那裡還惡劣。
漢中這裡下雨時，專門用油布擋住。
從種下之後，就沒有給它澆過水。
紅薯的生命力非常頑強，一直在茁壯生長。
蘇河看著紅薯長勢非常好，他就來到淩雲殿開會。
王文君去教受一些女郎中，學生大部分是之前的樂籍女子。
她們大部分準備去當老師，有學醫天賦的準備當郎中。
現在郎中絕大部分是男性，女郎中全大明都沒幾位。
有些疾病，比如治療一些婦產科疾病，女郎中比男郎中更方便。
蘇河走進淩雲殿，王仲策早已在這裡等待。
“蘇統領，我們之前準備趁著這次大勝，直接開科舉。
但心學沒有發展起來，現在士子大部分是朱程理學門徒。
現在開科舉，中舉的考生，大量的官員還是腐儒。
我們要做事的官員，不是空談的清流。”
蘇河思考片刻，吩咐道:“那就暫時不開科舉，我們才一府之地，現在開科舉，也不太合適。
我們仿照漢製，籌備成立招賢館，招募想要做官的文人。”
蘇河真是看不懂這群文人的想法。
吏部一直在公開招募小吏，官位起點很低，但一些胥吏已經升為縣令。
這些文人就沒有一個去應聘。
哪怕是一個窮酸秀才，都餓去賣字畫，一天隻能買一頓糧。
看到吏部提供的官位太小，堅決不去。
一直在等科舉。
現在科舉暫緩，要提供他們入仕的途徑。
現在識字的人太少，士紳又經過一輪打擊，識字的人更加稀少。
蘇河一直加強中央集權，建立大政府，比大明朝又多建立鄉一級的官府。
需要的官吏要比大明多很多，有胥吏頂上，人手也不足。
蘇河早就想成立招賢館，準備招募一些奇人異士和小學老師。
現在借用招賢館這個平台，招募一些官員也很合適。
蘇河早就想建立小學，培養兒童識字，幫青年掃盲。
想要統治穩定，大批量接受新教育的人，要取代舊官僚。
想要進入工業化，必須要有一大批小學畢業的知識分子。
但彆說鄉一級的學校，每個縣裡建一座小學，老師都找不全。
蘇河看著福利院收養的適齡少年，他們沒有老師教導識字，蘇河非常心急。
這種收養的孤兒，是他最堅定的支持者。
隻要教育得當，長大後進入到各個崗位。
到時候，哪怕是文官全部造反。
蘇河都不怕，他已經培養出一個新的體係。
識字，是開眼看世界的基礎。
蘇河問道:“你和李鳳鳴搞的心學漢中學派，現在怎麼樣了。”
王仲策信心十足道:“蘇統領，我們心學漢中學派現在思想已經很成熟。
它和朱程理學完全不同。
但我們有信心用它改造這個腐朽的社會。
隻是人數太少，發展的有些緩慢。”
蘇河向王仲策了解心學漢中學派。
它就是一個大雜會。
心學漢中學派大部分思想，還受到蘇河的直接影響。
這種影響華夏今後數十年，甚至是數百年的思想。
肯定要打上他自己的烙印，不能讓這個思想跑偏了。
蘇河讓王仲策，負責籌備招賢館。
……
“說說，招賢館的情況。