蘇河帶著少年班學生吃完飯。
他親自把少年班的學生送回宿舍，再回宿舍的路上。
蘇河麵帶微笑說道:“我是你們的老師，咱們師生不需要見外。
有些建議，你們可以直接和我提。
你們這次課後作業，都準備做什麼？這麼選擇的原因是什麼？”
秦雲抱著一大杯牛奶，邊走邊喝著牛奶。
她來到科學院少年班，才第一次品嘗到牛奶這種食物。
秦雲聽到蘇河的提問，她心直口快的說道:“老師，我覺得小學《自然》書，應該改一改。
應該把《自然》改為《科學》，以培養小學生對科學的興趣為主。
教導簡單的知識體係，比如物理、化學、生物的相關知識。
現在《自然》太過籠統，講述的也沒有重點。
很多知識不成體係，普通學生根本學不明白。
天文地理，科普猜想一大堆。
聰明的人能自主學習，挑出重點。
不聰明的人，完全學不明白這節課。”
蘇河聽懂秦雲的意思，《自然》這本小學書不成體係。
沒有接觸過科學的孩子，根本不能由淺入深的學明白。
其他人隻是照本宣科的教學，大多數學生，連第一冊《自然》都沒有學完。
秦雲已經靠自學，學完了整冊書。
她的建議更有代表性。
蘇河也知道這個問題，他和田家鵬梳理好知識體係，正準備改正小學的理科教材。
不隻是《自然》這本書，《數學》也要進行一定修改，讓整體數學體係由淺入深。
小學數學也更重實用性，以四則運算和珠算為主。
蘇河發現大多數人，上完小學就畢業。
秦王府提供免費的小學教育，幾乎覆蓋所有適齡兒童。
蘇河在銀幣最緊張的時刻，他也沒有消減教育開支。
這些經過小學教育的學生，將是他最鐵杆的支持者。
秦王府沒有能力提供全麵普及的大學教育。
蘇河設想的大學，學生分為兩部分，天才的貧民子弟免費讀書，普通的富人子弟花費重金讀書。
大學辦的好，收到的學費也許能彌補小學的大量虧損。
蘇河麵帶微笑，讚許道:
“秦雲說得非常好，老師已經準備更換小學教材。
你們接下來要有一個重要的任務，幫助我由淺入深。
編寫出一本小學生能學明白的小學教材《科學》。
小學《自然》剔除理論公式部分，以科普為主。”
在蘇河眼神的鼓勵下，少年班的學生們，又提出很多建議。
學生們沒有進入社會，大部分想法很天真，年紀太小經曆也少。
他們大部分建議，都是身邊經曆過的事情。
學生們提出一些比較出色的建議，蘇河也虛心接受。
一些無法實現的建議，蘇河也指出問題所在，開闊這些學生的視野。
宿舍離食堂不遠，蘇河帶著學生們很快就到了。
學生們的宿舍，不隻是住宿的地方。
宿舍裡還有小型的實驗室和小型加工車間。
讓學生們可以自己動手，做一些危險性不高的實驗，加工一些簡單的物品。
蘇河在宿舍的小實驗室裡，放置一些今天帶回來的精品透鏡。
他剛才在飯桌上，問過這些學生們，想要製造哪種光學器具。
他們很多人都對望遠鏡和顯微鏡感興趣。
高翔想要製造一台天文望遠鏡。
他要看一看，月亮上有沒有嫦娥，太陽上有沒有金烏。
熒惑星到底是什麼樣子，憑什麼他在熒惑守心那天出生，就認為是災星，被親生父母遺棄。
要不是遇到好心人，他小小年紀就夭折了。
秦雲想要製造一台簡易的顯微鏡。
她在上小學，就聽說瘟疫產生的原因，是一種叫做病菌的東西。
小時候逃荒，她親眼看到遭遇瘟疫的慘狀。
她要學習知識，解決這些疾病。
參加科學院少年班之後，她才知道病菌有很多種。
有病毒、細菌、真菌這三大類。
通過牛痘疫苗和蛇頸瓶實驗，已經驗證微生物的真實性。
但細菌究竟是怎麼導致疾病？能不能找到辦法治療瘟疫？
現在對微生物的認識還很淺薄。
她要立誌解決致病菌，讓人們免受瘟疫之苦。
蘇河很滿意學生們的選擇，大部分學生都有人生目標。
田家鵬準備大規模製造天文望遠鏡和顯微鏡。
天文學和生物學，肯定會趁著這個機會蓬勃發展，學生們趕上好時候。
他們大多數人，都會成為某一個領域的先驅者。
這三十六個同學之中，想法最為特殊的人，就是劉棟梁。
劉棟梁聽到蘇河說，人能看到世界，就是感知到了光。
他想要把光留下來，這樣人就能永遠看到當時的世界。
蘇河對於劉棟梁的想法全力支持。
劉棟梁的想法如果能實現，這就是照相機。
蘇河不懂古老照相機采用的技術，但他知道照相機成像原理，那也和透鏡密切相關。
隻要下苦功夫，他活的再長壽一些，有生之年應該能看到照相機的出現。
………………………………
天色已經漸漸黑下來，田家鵬來到少年班宿舍區找蘇河。
他過來興奮的說道:“秦王殿下，我已經用事實證明，我的計算沒有出錯。
前段時間用水晶透鏡加工的天文望遠鏡和顯微鏡，出現景象模糊無法使用的問題。
就是水晶本身材質的影響，他們的水晶雜質太多。
用於製作千裡鏡這種透鏡組簡單的望遠鏡，還沒有多少影響。
製作透鏡組複雜的天文望遠鏡和顯微鏡，材料不純會對器具準度造成極大影響。”
蘇河聽到田家鵬的話，他就放心了。
材料問題，始終困擾著科研進步，但它終歸有解決的方法。
他相信田家鵬的數學功底，不會算錯這麼簡單的問題。
前段時間的天文望遠鏡和顯微鏡組裝失敗。
除了材料問題，最大的可能，就是透鏡成像的理論出現重大錯誤。
理論如果出現錯誤，再怎麼試錯，那也是徒勞無功。
最壞的結果沒有發生，蘇河和田家鵬合力研究完的理論，沒有出現差錯。
“玻璃的作用還是很重要，特彆是在科研領域。
這次組裝成功，你們製作多少望遠鏡和顯微鏡。”
田家鵬一臉喜意的說道:“秦王殿下，我們經過一下午的努力。
已經製造出顯微鏡十二台，天文望遠鏡二十六台，常規望遠鏡九十八台。
最難裝配的顯微鏡，再過一兩天，我們也能把它完全裝配完。”
蘇河聽到天文望遠鏡和顯微鏡這個數量，他非常滿意。
田家鵬看到蘇河滿麵笑容，他繼續自豪的說道:“秦王殿下，我的理論完全沒有問題。
望遠鏡和顯微鏡都能達到預想的設計要求。
常規望遠鏡換上玻璃透鏡，變得更加清晰。
望遠鏡采用雙筒結構，比單筒的千裡鏡看得更遠更準確。
天文望遠鏡已經能清晰看到月亮上的景象。
那裡沒有嫦娥也沒有仙宮，連一顆雜草都沒有，全是大大小小的坑。
我測試過顯微鏡，它已經能看到水中的小蟲子，這就應該是秦王殿下說的微生物。
秦王殿下命令士兵必須喝熱水，原來真的管用啊！
誰又能預料到清澈潔淨的水裡，還有那麼多人眼看不到的小蟲子。”
蘇河看著田家鵬臉上，興奮又有害怕的表情。
隻有親眼見識到微生物，才能意識到這種東西很可怕。
“大鵬，你現在回去安排這些器具。
科學院留五台天文望遠鏡，其他的天文望遠鏡送去天文台。
科學院留五台顯微鏡，送五台顯微鏡給漢中醫院，剩下那兩台顯微鏡我帶走。
我隨後帶著少年班的學生們，一起過去體驗新型望遠鏡和顯微鏡的效果。”
田家鵬聽到蘇河的吩咐，他轉身離開。
蘇河已經迫不及待，想看使用玻璃透鏡之後，望遠鏡和顯微鏡的效果。
學生們聽到他們兩人的談話。
知道剛剛學習的天文望遠鏡和顯微鏡已經被製作出來。
秦雲驚喜的說道:“老師剛剛講完望遠鏡和顯微鏡的原理。
這麼快就製作出望遠鏡和顯微鏡。
我還以為自己能是第一個製作出來顯微鏡的人。
老師可以帶我們去見識一下天文望遠鏡和顯微鏡嗎？”
蘇河看這秦雲期待的模樣。
他摸了摸秦雲的腦袋，笑著說道:“秦雲同學，老師能給你們講課，就代表這項技術理論已經成熟。
隻要材料和加工工藝符合要求，從理論到實物不算太困難。”
蘇河轉身看向其他同學，吩咐道:
“同學們，老師答應秦雲同學的請求。
帶你們去見識一下望遠鏡和顯微鏡。”
高翔小聲嘀咕道:“老師，那我們的課後作業怎麼辦？”
“你們的課後作業，還有至少半個月時間。
這段時間老師非常忙，有些工作也需要你們協助處理。
下節課要講的內容，就與這些東西有關。
你們的課後作業，在下節課之前交上來就可以。”
少年班的學生們聽到下節課還要等半個多月，都非常理解蘇河。
學生們都知道老師平時太忙，抽出半天時間教導他們，這已經是很困難的事情，做人要知足。
蘇河帶著少年班的學生們，來到一間寬闊的實驗室。
這裡麵擺放著三種精致的器具。
最小的是雙筒望遠鏡，它也是這三種器具之中，結構最簡單的器具。
窗台的邊上，擺放著五個兩米多長的器具，這是天文望遠鏡。
可以看到天文望遠鏡前方有一個粗大的透鏡。