王仲策立刻保證道:“請陛下放心，微臣一定不會讓這次科舉，出現任何失誤。”
科舉交給王仲策，蘇河比較放心。
蘇河鄭重的說道:“科舉關乎著國家的生死存亡。
教育更是百年大計，各地的小學，關乎著國家今後的發展。
朝廷現在百廢俱興，各個衙門都要錢。
朕連皇宮的用度都削減，唯獨沒有削減教育經費。”
國家想要發展，就需要大量的人才。
特彆是視野開闊，又識字的人才。
隻有這些人才，才能才能帶領國家高速發展。
這些人之中，也潛藏著很多大才。
之前這些人隻能被埋沒。
現在這些人經過教育，就有機會脫穎而出。
曆朝曆代都是用愚民政策，讓一部分精英統治愚民。
這種愚民政策，利於一家一姓的統治，不利於國家的發展。
曆朝曆代的識字人口，不足百分之一。
華夏從春秋到明代，就沒有取得太大發展，領土也沒有超過漢代。
這種發展停滯的現象，與愚民政策密切相關。
蘇河舍棄愚民政策，工業化的社會，是高度分工合作的社會，需要大量的人才。
封建社會沒辦法安置那麼多人才，怕這些人才搞事。
蘇河可不怕，真的湧現出梟雄，也能把他分封到海外。
大華王朝要經過幾十年的努力，把識字人口提升到百分之二十，小學至關重要。
禮部左侍郎田家鵬回應道:“陛下，學校工作由我來管理。
陛下在起事之初，就高度重視小學。
現在建設學校的資金不缺，隻需要幾塊磚幾袋水泥，花不了多少錢。
現在學校最缺乏的是教師。
學校主流的教師，是小學第一屆畢業的學生。
還有一些思想開放的儒生。
他們拿著教材，照本宣科教學生。
人口稠密，比較富裕的鄉鎮，能隨著鄉公所，建立小學。
偏遠的山區，例如四川雲貴和廣西，那裡的很多地方生活太過艱苦。
除了本地讀書人，其他教師都不願意去偏遠地區。
隻能保證每個縣城，都有一所小學。”
蘇河聽著田家鵬的講述，現在主要問題是缺教師，而不是缺錢。
缺錢好解決，人才匱乏隻能慢慢培養。
等到再過幾年，大量小學生畢業，這件事就不算難題。
蘇河吩咐道:“偏遠地區人才匱乏這個問題，禮部要加強引導。
主動去貧困地區的教師，要給他們發放一定的補助，並優先提拔他們。
小學校長，要優先從偏遠貧困地區教師中提拔。”
小學校長已經是從九品官員，打破了吏員和官員的界限。
這個政策出台，對於科舉無望，沒有人脈的又想當官的小學畢業生。
這是他們進入官場，比較容易的途徑之一。
蘇河與官員們，又討論了一些事情，禦前會議結束。
官員們陸續走出乾清宮，蘇河留下田家鵬。
“田愛卿，你身兼多職，現在忙得過來嗎？”
田家鵬說道:“陛下，確實比較忙。
但主要的工作都交給副手完成，我平時主要是做決策，還不會影響到工作。”
蘇河詢問道:“華夏大學和科學院，都已經安頓好了嗎？”
田家鵬聽到是這個問題，他語氣輕鬆的回答道:“陛下，科學院和華夏大學、京城大學，都安排在紫禁城城外的大時雍坊。”
蘇河笑著說道:“科學院和華夏大學已經安頓好，我要去那裡看一看。
我從漢中離開之前，在科學院安排好多項目，正好看一看，這些項目的進展。
剛到京城時，陸金來彙報，蒸汽機項目進展很好。
希望其他項目，也能像蒸汽機項目這樣，取得較好的成果。”
蘇河和田家鵬，乘坐馬車準備去往華夏大學。
他們剛出紫禁城，路過皇家小學。
蘇河讓馬車停下，他和田佳鵬進入皇家小學。
這裡是皇子和勳貴孩子讀小學的地方。
很多人建議請大儒教育皇子，蘇河沒有同意，選擇讓他的兒女上小學。
小學是蘇河根據後世設計的教學方法，能培養出人才。
皇子在小學上學，他們也有兒時的玩伴，不會太過孤單。
蘇河對於皇家小學，了解的比較清楚。
皇家小學校長是柳馨，軍政部部長文景明的妻子。
蘇蜀和蘇蓉，在漢中就已經上小學。
皇家小學就是原先的漢中小學，這個學校原先的學生就是勳貴子弟。
老師和學生，都沒有太大的變化。
“我們進入到皇家小學，看一看這裡的教育情況。”
蘇河和田家鵬，走近皇家小學校園。
校園和其他的小學，沒有太大差彆。
“人數還比較多，我還以為學生湊不齊，浪費教師資源。”
蘇河剛說完，他就反應過來，皇家小學隻要放開招生，肯定不愁生源。
他們貼著窗戶慢慢走過去，聽到裡麵傳來孩童的讀書聲和教師的教學聲。
“地球是圓的，從很多細節上可以看出。
例如我們站在海邊，迎麵來一艘船，最先看到的是船帆。”
“秦王嬴政奮六世之餘烈，一統天下諸國，自稱為始皇帝，這就是皇帝稱號的由來。”
“這個字念天，天地的天。大家跟我讀天。”
“一一得一，一二得二……”
蘇河隔著玻璃，看到他兒子蘇蜀。
這小子上課不認真聽講，自己拿筆不知道在畫什麼。
女兒蘇蓉認真聽講，學習的很認真。
蘇河站在窗邊，看著兒女的學習情況。
他看到有老師，想要敲響下課鈴聲。
蘇河帶著田家鵬，轉身離開了皇家小學，前往華夏大學。
他們坐在馬車上，蘇河詢問道:“田愛卿，你認為小學教育怎麼樣？”
田家鵬思索一會兒才回答道:“陛下，小學教育很好。
我們離開學校，我看到蘇蜀皇子和玩伴在操場上玩的很開心。
能學到知識，又能收獲朋友，小學教的知識，比私塾教育更能開闊眼界。
就是現在小學和大學銜接不太好。
孩子小學畢業，年齡太小，我總感覺上大學不太合適。”
蘇河無奈地說道:“這也沒有辦法，小學的教師都極為缺乏。
更彆說再加一個中學，根本就找不到教師。
等到今後大量的小學生畢業，才有足夠的教師，教授更高一級的中學。
現在把小學辦好，我們大華王朝就立於不敗之地。”
蘇河和田家鵬，探討著教育，馬車很快來到華夏大學的門前。