有照相機的存在，那就能把他的音容笑貌，完整的保存下來。
哪怕是寫實派的畫家，在真實這一項，他們也沒有照相機表現好。
“我也想體驗一下照相機，給我拍一個照片吧！”
秦山水看到蘇河要求拍照。
他有些擔憂的說道:“陛下，這種機器看著非常奇怪。
我們已經檢查過，機器上麵沒有裝填武器。
但這種奇怪的機器對著陛下，會不會出現什麼事故。”
蘇河聽到秦山水這麼說，他擺了擺手讓秦山水退下。
剛接觸到新事物的人，他們都懷著警惕心。
在上一世，照相機剛進入華夏之時。
很多人還認為照相機，可以攝取人的靈魂。
蘇河想要推著大華王朝，快速步入工業化。
他肯定要帶頭，接受新的事物。
蘇河也知道，照相機對人身體，沒有任何影響。
劉棟梁聽到老師允許他拍照。
他心情澎湃，立刻操作照相機。
照相機已經製造出來，想要把它推廣出去，需要克服很多困難。
但有老師這張照片，推廣照相機就變得簡單許多。
老師都敢使用照相機，那就說明照相機沒有問題。
他即將成家，作為一個大科學家，婚禮不能太寒磣。
蘇河聽從劉棟梁的要求，迎著陽光站在科學院大門前。
現在沒有電燈，燭光亮度又太低。
原始的照相機，隻能利用太陽光拍攝。
蘇河看到劉棟梁拍完照，他笑著說道:“你說自己的實驗，已經有了重大突破。
我對這個項目很感興趣，快回實驗室等待，老師一會兒就考察你的實驗室。
成果讓老師不滿意，你之後的科研經費減半。”
劉棟梁聽到這句話，他搬著照相機，快速返回實驗室。
照相機是他近期獲得大量金錢的發明。
實驗室內的東西，那才是前途無限。
弄好了那些東西，他可以開啟一個學科，名傳千古。
蘇河與田家鵬走近大華皇家科學院，他最先來到化學研究所。
化學研究所所長牛犇，在門外等待蘇河的到來。
“老師，你心心念念的東西，我們化學研究所，終於研究出來了。”
蘇河走近化學研究所，這裡麵有很多瓶瓶罐罐。
他在化學研究所行走都非常小心。
這裡很多東西都有一定的危險性。
他身邊的麒麟衛更加緊張，注視著每一個人。
牛犇拿出來一個小玻璃瓶，遞到蘇河手中。
“老師，你之前一直說黑火藥的性能不行。
黃色火藥因為自身性能，它沒辦法作為發射藥。
我們一直都在研發，性能更好的發射藥。
我們研發過多種產品，最終找到了一種產品——硝化棉。
它是一種非常優秀的火藥，發射過程中幾乎沒有煙霧產生，被我們命名為無煙火藥。
剛開始硝化棉，隻能實驗室少量製作。
經過我們實驗室的長期探索，現在已經找到穩定工業化生產無煙火藥的技術。”
蘇河聽著牛犇的介紹，這個玻璃瓶裡麵的東西就是無煙火藥，它就是現在最合適的發射藥。
無煙火藥生產技術簡單，原料隻需要脫脂棉和硝酸，這兩種材料現在都能大規模生產。
采用無煙火藥製造的子彈和炮彈，它們才是威力正常的彈藥。
隨著無煙火藥的工業化生產，大華王朝的軍力，將會前進一大步。
蘇河讓麒麟衛，親自展示使用無煙火藥子彈之後，槍械的性能。
無煙火藥憑借強大的威力，它征服了所有人。
蘇河誇獎道:“牛犇，你沒有讓老師失望。
無煙火藥這個發明太重要，老師要重重獎賞你們。
無煙火藥項目組獎勵三百萬兩銀幣，這不是項目經費，是你們獲得的獎勵。
我會給這個項目組，授予一名伯爵、三名子爵、十名勳爵。
項目的詳細資料，你要整理好。”
牛犇聽到老師的獎賞，他瞪大眼睛。
他都沒有想到，獎勵能這麼多。
他們化學所的人，不缺少金錢。
成功研發出一種染料或是藥物，他們就能獲得數額龐大的專利分成。
這次獎賞最珍貴的東西，那是貴族爵位。
隨著大華王朝穩定下來，貴族爵位水漲船高。
這是身份的象征，有了貴族爵位，就進入到貴族圈子。
一名貴族隻要不出太逆天的敗家子，至少能保證五六代人的富貴。
蘇河看完無煙火藥之後，他趕往劉棟梁的實驗室。
牛犇的研究成果，能在現在提升大華王朝的實力。
劉棟梁的研究成果，卻代表著未來。
他們來到劉棟梁的實驗室，就看到有很多旋轉的銅絲，正在放著電弧。
劉棟梁看到蘇河進來之後，他高興的說道:“老師，莪在發現摩擦起電之後，就想著怎麼能把電留住。
我帶人也用避雷針，把天空上的閃電引下來。
並用線圈，短暫的保存一會兒。
發現閃電的性質，與摩擦起電產生的電荷差不多。
摩擦起電產生的電量太少，我就想著能不能製造閃電。
我用了各種辦法，都沒有成功。
直到一個磁鐵，從我研究雷電性質的線圈之中掉落。
線圈的兩端，竟然閃爍著電弧。
我開始還以為眼花了，後來經過反複嘗試。
隻要磁鐵在線圈中運動，或是線圈圍繞磁鐵運動。
線圈的兩端，都會產生電弧。”
劉棟梁說話的同時，他還搖動兩塊磁鐵中間的線圈。
線圈的兩端，釋放著電火花。
蘇河看到這種情況，他就知道劉棟梁，已經找到研究電磁學重要的切入點。
他對於電磁學了解不多，沒有把自己還一知半解的知識教給學生。
蘇河就怕用錯誤的知識，把學生引入歧途，耽擱了電磁學的發展。
但他知道，今後的時代，是電氣化的時代。
劉棟梁有這個天賦，蘇河就會一直支持他。
蘇河拍了拍劉棟梁的肩膀，驚喜的說道:“你這個項目真令人欣喜，老師非常高興。
老師覺得這個項目有前途。
我們能靠科學的力量，掌控雷電這種天威，你要深入研究下去。
你把這個現象的原理弄清楚。
實驗所需要的經費，不需要經過審批，直接由內帑撥付。”
劉棟梁聽到老師這麼說，他心中的擔憂完全散去。
他研究這個項目，已經花費十多萬兩銀子，才出來這點成果。
本以為老師會取消這個項目或是消減經費。
沒想到獲得這麼大的驚喜。
現在他能把更多的精力，投入到這個項目之中。