皇帝蘇河一直觀看薑慶教授與郭鎮山院士兩人的忙碌。
柴油機的作用，值得皇帝蘇河等待。
內燃機與電動機，全麵取代蒸汽機，這是必定發生的情況。
柴油機技術成熟，坦克在短時間內無法造出來，但改進現在的汽車，必然能製造出柴油機汽車。
這就極大加強帝國皇家陸軍的後勤能力。
開國時期侵略性極強的帝國皇家陸軍，他們現在韜光養晦，邊疆地區還在緩慢向外擴張。
帝國擴張的進度與鐵路修建進度息息相關。
帝國陸地擴張速度減緩，除了海洋擴張能為帝國帶來更龐大的利益之外。
陸地上擴張，需要一支強大的陸軍。
帝國皇家陸軍的戰鬥力與後勤運輸能力息息相關。
已經完成騾馬化的帝國皇家陸軍，後勤運輸能力完全無法支撐軍隊進行龐大的戰役。
但因為有鐵路，帝國皇家陸軍在邊境地區，沒有任何對手。
具有長途越野功能的汽車出現之後，帝國皇家陸軍身上的一道枷鎖被解除。
渴望戰爭的陸軍將領，必然會想儘辦法推動帝國從陸上擴張。
皇帝蘇河也會放心帝國皇家陸軍出征。
他對於戰爭很慎重，帝國現在儘量不要出現對外戰爭的慘敗。
這會讓敵人打破帝國不可戰勝的想法，給與他們充足的底氣反抗帝國。
太子蘇蜀知道今日父皇還有許多流程。
父皇卻放下早已經安排好的事情，選擇在實驗室中等待薑慶教授等人改裝的柴油機。
他心中已經認為，父皇對於柴油機項目重視。
現在看來，父皇對於柴油機項目極為重視，已經超出他之前預料到的程度。
太子蘇蜀更加重視柴油機項目，他為了表現自己，在薑慶教授空閒時，他不時問幾句與柴油機相關的問題。
薑慶教授用力擰完最後一個螺絲，他向郭鎮山院士請教道:“郭院士，你認為這次怎麼樣？”
郭鎮山院士自信的說道:“柴油機使用的鋼材，是帝國最新的合金鋼。
我了解這種鋼材，硬度和韌性都極為出色。
解決機械內部磨損問題，柴油機隻要設計沒問題，隻看零件的運轉情況，我認為運轉一兩千小時，完全沒有問題。”
薑慶教授感謝郭鎮山院士的指點，他向自己學生問道:“你們學會了嗎？可以自己改裝嗎？”
給他們打下手的學生，齊聲說道:“老師請放心，改造柴油機的工序不多，我們可以獨立完成。”
薑慶教授又轉身向皇帝蘇河請示道:“陛下，在實驗室中無法展現柴油機的強大。
我想把這台柴油機，安裝到操場上的機械上，展示柴油機的強大。”
皇帝蘇河點頭說道:“朕來看柴油機，就是想見識一下柴油機的強大。
光有柴油機還不行，還要有配套的機械，這才是完整的產業鏈。”
薑慶教授聽到皇帝蘇河同意，他內心激動不已。
他帶領學生抬著這台改裝好的柴油機，離開這間實驗室，他們兵分兩路。
薑慶教授帶著柴油機趕往操場。
學生們前往實驗室，他們把實驗室備用的柴油機，全部按照剛剛的方式改裝好。
薑慶教授到達操場時，他看到操場這裡的情況不太妙。
大部分人的素質都很高，柴油機的出現與他們沒有利益相關，都在看熱鬨。
隻有一小部分人，自覺的抓住柴油機的缺點，他們不斷開口嘲笑，想要逼迫學生們說出柴油機的缺點。
薑慶教授對於這種情況，他早就有了解決方案。
“大家對柴油機有什麼疑問？直接和我說。
圍著前來幫忙的學生，這算是怎麼回事？他們又不了解柴油機，怎麼可能亂說話。”
有人忍不住，立刻大聲嘲諷道:“薑慶教授，我看你們演示柴油機，隻敢運轉數分鐘，是不是柴油機還沒有設計好，你是在欺騙皇帝與眾多大臣。”
薑慶教授聽到這種詰難，他雙眼微微眯起，擋住眼中的寒芒。
這人想要把他打成欺君之罪，這是要他全家的命，這是真正不死不休的仇恨。
其他人聽到這人惡毒的話語，他們都不由自主，遠離了這個人。
這樣的人，還是與他少接觸好，要不然很容易家破人亡。
薑慶教授走到話筒前方，他對著所有人說道:“這幾台機器，為了測試柴油機，已經連續運轉很長時間。
長時間的測試，我害怕這些機器出毛病，讓大家誤會式柴油機出毛病。
一旦發生這種事情，我是跳進黃河裡都洗不清。
我已經找來一台新的汽車，當著大家的麵，簡單改裝這台汽車。
把它裝上蒸汽機，讓他圍繞著操場跑。
你們離開時，這輛車都不可能停下來。”
薑慶教授知道再過兩個小時，操場裡的人就會基本走乾淨。
他有信心讓柴油機持續運轉兩個多小時。
隆昌號東家李達夠立刻站出來說道:“薑慶教授，我是隆昌號的人，薑教授可以用我的車進行改裝。
這樣就不用擔憂，其他人說你在車上做手腳。
大家對於我們隆昌號，都有幾分了解。
大家都相信我為了隆昌號的信譽，不會與江教授一起演戲。”
李達夠作為隆昌號的東家，他一直致力於擴展汽車的購買人群。
隆昌號的蒸汽汽車就是在他的主導下，研發製造出來。
作為帝國頂級的汽車，最便宜的汽車，那也高達幾萬兩銀幣。
但隆昌號的汽車，近幾年卻被競爭對手不斷追趕。
李達夠了解到一些信息，他這才前往華夏大學，參加柴油機的公開實驗。
他願意提供隆昌號的汽車，就是想親自見識一下，柴油機是否如傳言的那一般。
果真如此，隆昌號必須與江慶教授合作，絕不能錯過這個機會。
他現在做的事，就是與薑慶教授結一個善緣，方便之後的合作。
如果是假的，他也算戳穿了這個騙局。
他之後也不用惦記這個事，尋找更合適的解決辦法。
薑慶教授立刻答應下來，他話都已經說出口，那就不怕質疑。
李達夠不斷的鳴笛，讓前方的人讓開位置。
他開著一個底盤很高，有些方正的敞篷汽車來到操場中心。
薑慶教授看到這輛汽車，他在白紙上寫寫畫畫，隨後就把幾張白紙，遞給他的學生，讓他們立刻行動。