但是不得不說，第一次直觀的麵對琴的音色，那種不同於現代樂器的清越、古樸、圓渾讓他耳目一新，更難得的是這琴的聲音又帶著特彆的穿透力和質感，用通俗的話說就是音域很寬廣，能夠便顯出你想要的情感，不管是悠閒舒緩還是剛烈粗糲都可以駕馭。
顧訓導一看他的臉色就知道他喜歡，挑眉說道：“雖然你還小，但好歹也是個男人，做事情能不能彆磨磨蹭蹭？”
趙九福抬頭看了他一眼，暗道這位顧訓導對自己的態度是不是有些不耐煩，還是說他為人處世就是如此。被他一問，趙九福也就不再猶豫，既然沒有其他更喜歡的樂器，那麼選擇琴也沒有什麼不好：“顧先生，學生決定學習琴了。”
得到了自己想要的話，顧訓導露出一個笑容來，但怎麼看都帶著幾分促狹：“選定了？選定了就好好練，我可不會鬆鬆手讓你隨便糊弄過去。”
趙九福自然點頭，下一刻就瞧見顧訓導扔給他一本書，先說道：“碰琴弦之前，先把這本書背下來，彆到時候琴的一二三點都得我來說，我可沒有那個功夫。”
趙九福無奈，幸好他現在記憶力好，背下一本書倒是也不難，隻可惜今日是沒辦法碰琴了，除此之外他還得自己去物色一把琴。
於是這一日的上午，彆的生員都在吹拉彈唱，其中還有一個很另類的選了二胡，趙九福就在樂器庫裡頭默默背書，偶爾顧訓導來了興致還會給他伴奏一曲。
這位顧訓導估計不大喜歡自己，趙九福第三次被他挑剔自己背書的姿勢的時候，內心默默的這麼想著。
到了下午，趙九福這種想法就更加強烈了，禦射兩科是連在一起上的，首先是射，然後才是禦，射箭果然如趙炳生所言，一個一個排隊上場，用的弓箭材料是最常見的柳樹，力道還沒到一旦，換算一下大約也就是一百斤左右的拉力。
但即使如此，大部分生員還是拉不滿弓弦，也怪不得顧訓導不重視，實在是這一批的學生不太行，僅有幾個能夠拉開的，射出去的弓箭也是歪歪扭扭。
顧訓導懶懶散散的靠在一邊，如果不是方才他直接拉開了一旦的弓箭，並且正中紅心，力可透靶，趙九福幾乎以為這位不過是站在旁邊做樣子了。
趙九福是生員之中年紀最小的一個，但他的力氣卻不那麼小，這一點從他寫的字就能看出來，若是腕力不行的話，現在他的字也寫不到那種程度。
畢竟是農家子出生，他平時也會幫著做一些事情，更有靈泉時時刻刻的改造身體，趙九福的身子板絕對比一般同齡人都結實，上手之後也並未覺得這弓箭很沉。
他試著拉了一下，果然能夠拉開弓弦，就反複照著方才顧訓導說得話調整自己的動作，他的視力極好，很快就嘗試著射出第一箭。
很顯然的，他並不是什麼卓越的運動天才，第一箭不出預料的脫靶了，一直偏到了隔壁的箭靶後頭，不過距離倒是不錯，至少不像某些生員似的掉在了半路上。
趙九福一聲不吭繼續排隊，抽出下一支弓箭開始嘗試，每個生員一次課有十次嘗試的機會，不過能夠射中的人少之又少，而射中靶心的人更是絕無僅有。
顧訓導在旁邊看著，注意力難免落到趙九福身上，見這孩子絲毫沒有焦躁，射偏了也不氣惱，但每一次重新射箭都會進步一些，倒是正有幾分刮目相看。
不過這孩子確實是老成了一些，早上怎麼逗弄都不生氣，下午怎麼挫敗也不氣惱，這不像是個孩子，不知道的還以為是新瓶裝老油呢。
顧訓導心中覺得有趣，後頭就特意指點了一些，趙九福得了指點，竟然有兩次射中了箭靶，雖然位置還是偏了一些，但比起其他人來十分不錯了。
射之後就是禦，趙九福特意了解之後才知道，古代人口中的禦，並不一定是指騎馬，當然，大部分地方是包括騎馬的，但是他們戴河鎮馬匹太少，就有點尷尬了。
所謂的禦，原始的意思應該是駕駛馬車的技術，這其中是有一些講究的，比如鳴和鸞，說的是行車時和鸞之聲相應，過君表指的是經過天子的表位有禮儀……
禦之一字，更多的是針對戰場之上，作戰馬車的架勢規矩，但是時至今日慢慢演變，自然也慢慢不同起來，尤其是南方文風盛行，不喜歡粗魯之事，能騎馬的都少，更被提能夠駕車的了，在課上生員們興致缺缺，僅有幾個認真的也就是看在顧訓導在旁的麵子上。
作者有話要說： 學完駕車來學音樂啦啦啦啦