“夫妻互教互學。”
甚至，掃盲的工作人員還編了很多相關的歌謠，一下子就傳遍了全國。
【而且，這場運動並不是進行了一次就結束了，在幾十年的時間裡，一直都沒放鬆過。】
【到1964年的時候，我國15歲以上人口的文盲率，已經從建國初期的80%降低到了52%，到1974年的時候，更是下降到了20%。】
路小柒放了自己查到的一些數據。
在50-60年代的十年間，全國共掃除文盲10272.3萬人，年均掃盲604.3萬人。
這堪稱是一個奇跡。
【除了全民大掃盲之外，同樣重要的當然還有完整的教育體係的建立。】
新聞發布會上，相關部門負責人驕傲的宣布：
“70年來，經過幾代人的不懈努力和艱苦拚搏，中國的教育發生了翻天覆地的變化。”
“我們已經建立起當今世界規模最大的教育體係……”
【如今，義務教育已經深入人心，每個孩子一生下來就知道他在哪一年該受到什麼樣的教育。】
【有的還是必需的，是作為公民一定要完成的義務。】
一個嬰兒呱呱墜地，然後開始牙牙學語。
到了三歲，他被父母送進了幼兒園，一開始大哭，然後交到了新的小朋友後，開始在幼兒園如魚得水，很快適應了集體生活。
這個階段學的是習慣。
六歲的時候，他會開始進入到小學階段，正式接觸到知識和考試
。
六年後，他升入初中。
三年後，他成為了一名高中生。
又三年，如果沒什麼意外的話，他會通過高考。踏入到大學階段，光榮的成為大學生，並且選擇自己的專業。
四年後，他畢業了，可以選擇進入到社會工作，但同樣還可以選擇考研甚至再考博。
後者往往還需要花費好幾年。
一個擁有高學曆的現代人的教育過程，需要持續十五到一十年的漫長時間。
小學、初中、高中、大學的在讀人數，這個模型呈現出了倒梯形的形狀。
是一個相對健康的形狀。
……
天下人皆在驚歎。
“上十幾年學啊！這也太久了吧？”
“如果是科舉的話，倒也不久。我娘家隔壁的，考秀才都考了好多年呢。”
“可這不是一兩個，是所有人！”
“十幾年的學費，這可不便宜！”現在供個讀書人多難啊！
“說不定他們朝廷也不收錢呢？不是說必須要上嗎？總不能這種還讓老百姓掏錢吧？”
這句猜想引起了一大片哄笑聲。
“怎麼可能！”
“白日還未到，怎麼就做起夢來了？”
“規定的事情讓老百姓掏錢的，你難道少看了？”
魏晉。
即使是飽讀詩書、學識淵博的名士謝安也不免為後世之人漫長的求學過程感到震撼。
他甚至站起身的時候差點崴到了腳。
而且，再也維持不了原本淡然高雅的風儀，對著身邊幕僚衝口而出：
“她說的可是所有人？”
幕僚也在心神震撼之中，“……的確是所有人。”
這是一個什麼概念？
萬萬人，每個人在自己的一生之中都需要讀十幾年的書。
那豈不是所有人都是飽學之士？
即使是現在的士族子弟，恐怕也難與之相比較！
謝安震驚於此，而其餘名士們卻不免有些憤怒。
“簡直是亂來！”
“怎能用那西方的字母來為我華夏文字注音？”
是的，他們對於簡體字其實並沒有太多感覺，很多和現在沒什麼區彆，而且和之前相比，字本來就是一直在變化的。
讓他們難以接受的是字母拚音。
但這一點，朱元璋卻很能理解。
“就和八股文一樣，”他特意強調了一下八股文，“更方便讓老百姓認識的，和記住的，就是好的。”
主要都是為了降低難度。
一個性質。
還有一個很容易就接受了的群體是數學家們。
劉徽對著牆上掛著的幾個從仙畫上謄抄下來的後世數學公式道：“這種字母形式的確有其可取之處，尤其是運用在數學上。”
更簡潔，也就更方便記住和運算。
隻要熟練了，中間可以節省很多時間。
秦朝。
嬴政並不覺得意外，新朝成立，那總得在一些事情上製定自己的標準，就好像他的書同文、車同軌、統一度量衡這些一樣。
他隻覺得有些牙酸。
自己好不容易統一下來的標準，沒想到後世又改了！
……
【但在一窮一白的新中國初期，這個圖形卻是大頭針形。】
大頭針，小學的占比麵積大，往上陡然收窄。
窄到隻呈現出針一樣的尖銳細小。
【三千多萬名小學生，成功上到中學的隻有一百多萬名，而上到大學的更是隻剩下十萬名。大多數人小學畢業甚至是沒畢業就已經輟學了，成為大學生，簡直如同登天梯一般艱難。】
【更彆提那些連小學都沒有上過的人。】！