第一次做，補得並不平整，有點歪斜，還皺皺巴巴。
補好了以後，何大春趕緊把身上的換成她閨女補的這件。不停的撫著補上的那塊補丁，笑成一副呆相。
小駒放學回來了，站在大妞旁邊，看著他的動作，問：“大妞姑補的嗎？，補得真好，以後我的衣裳破了大妞姑你也幫我補吧。”
何大妞被誇的小臉紅撲撲的。主要是小駒這孩子，他要是誠心要奉承誰，對方根本聽不出真假來。連旁觀的人都能感受到他語氣和表情裡的真誠。
還總能一針見血的找到誇人的最佳切入點。比如這會誇他大妞姑，讓何大春比他自己被誇了還高興。
從何大春快速的回答他的話：“是啊！是啊！”就能看出來。
馬氏裝作吃醋道：“這麼說來，我們這些人都不如你大妞姑補得好嘍?”
何小西樂了，讓你拍馬屁，不知道女人善妒，不分年齡大小嗎？
小駒哪裡會被這點小事難住，背著書包，顛顛的跑到馬氏身邊，特真誠的說道：“大妞姑都是老太太你教會的，名師出高徒，你們補得都好，你還要給我做鞋子，我這不是怕你累著嘛。”
露露還不太能說太長的句子，但是也扯著奶奶的衣襟鄭重的點頭。表示她讚同小駒說的話。
何小西捂臉，這一窩子的小馬屁精，真是沒眼看。
馬氏笑得開懷，抱著倆孩子揉搓，乖乖肉的叫著。
何大妞羨慕的看著，何小西摸摸她的發頂。她抬頭抿嘴笑。
大家笑了一會，馬氏起身拍拍衣服上的褶皺，說：“可不能再鬨了，得做飯了。”小駒都放學回家了，可不是該做飯了。
大人們進鍋屋準備晚飯，把孩子們轟出去玩。何大妞不太樂意，總想往鍋屋裡湊。
何小西喊小駒：“明天我們要去城裡，人多一輛驢車坐不開，你去陸十三家說一聲，讓他多給準備一輛驢車。帶上你大姑和小姑一起去。”
等人走到門口，又想起來：“老師布置作業了沒有？”小駒回答：“布置了。”“傳了話趕緊回來寫作業，彆在外麵玩。”
“知道了”，回答的挺乾脆的。就是一等二等總不見回來。
何小西知道，這孩子剛上學，跟剛套上籠頭的馬一樣，還沒習慣。
大多數家庭雖然抱著美好的願景把孩子送去學校，但是無論是家庭還是學校，學習的氛圍都不是特彆足。脫盲就是對孩子的要求了，沒有更高要求。
有些人甚至認為，我就是泥腿子，雞窩裡飛不出金鳳凰，孩子認識倆字，比我強就行。
又過了一會，大妞抱著露露先回來了，小駒依舊不見人影。直到快開飯了，熊孩子才姍姍來遲。
抹得頭臉黢黑，挖煤的似的。手裡拖著個破麻袋，裡麵不知道裝的什麼。但是看樣子不輕。
何小西趕緊打水給他洗。問他：“你這是鑽煤窯裡去了，抹這一身灰?”熊孩子嘿嘿笑，把她拉一邊，打開破麻袋讓她看。
何小西一看，拎著他的耳朵問：“你個老祖祖，上鐵路上去了？”