博靈中學規定周一學生必須要穿校服，在清一色藍白相間的校服之中，但凡稍微長得普通一些，就會迅速淹沒在人群之中。
安璐為了保持自己的明星光環，謹防任何角度偷拍出醜照，大清早的五點就起床開始收拾。
她還是小愛豆，日常彆說化妝師了，連助理都沒有，好在她學習能力很強，工作的時候嘴巴甜，哄得化妝師教了她很多小技巧，這種時候就都派上了用場。
比如頭發卷完後，記得要營造頭頂的蓬鬆感，顱頂的高低，後腦勺的弧度，臉上的妝容也儘量保持霧麵，又持久看起來又清爽等等。
因為考慮到上鏡吃妝，所以安璐臉上的妝容相較淡妝而言比較明顯，最典型的就是口紅塗抹的是正紅色。
這樣的臉在鏡頭裡看起來明媚又立體，但在生活中看起來，卻妝感過重，在一群高中生裡，好看之餘，卻又有些突兀。
本來還能憑靠顏值硬生生地把年齡感和成熟感淡化，但當唐以鳶出現的那一刻，對比太過鮮明，不僅沒有體現出安璐的優勢，反而把她的缺點暴露無遺。
對比安璐，唐以鳶簡單得有些過於素淨了，烏黑的頭發彆到耳後，額角的碎發落下，不論五官還是臉型都完美，最吸睛的，還是她通體雪白的皮膚，襯得兩頰和嘴唇淡淡的粉紅。
烏發雪膚，雙眼黑白分明的清亮，高高瘦瘦的秀氣，眉眼間不乏女性的婉約，一眼就將人的目光吸引過去。
兩個人站在一塊兒，明明是穿一樣的校服，卻是完全不同的風格。
一個是精心修飾過的，偏向於成熟的美，另一個則是天生麗質的清麗好顏色。
誰勝誰負一目了然。
更何況這裡是中學校園門口。
如果這是在工作場合，不同年齡層的人審美偏好不同，或許還能有分歧，但正值初高中的小年輕們，最能欣賞的還是同齡人的美好。
原本眾人的視線都停留在安璐的身上，拍著拍著，不自覺全都將鏡頭轉向了唐以鳶，紛紛好奇這突然出現，顏值上壓過安璐一頭的人究竟是誰。
“穿著我們學校的校服，是我們學校的學生吧？”
“以前沒見過啊，和安璐一起來的，難道也是明星？”
“不是吧，又有個明星來我們學校讀書了，那我多拍幾下，等她以後紅了，這就是一手瓜了！”
大家嘀嘀咕咕的聲音雖然不大，但難免還是有幾句傳到了安璐的耳朵裡。
她看了唐以鳶一眼，不敢相信自己精心準備了一早晨的風頭，竟然全被唐以鳶給搶了！
就唐以鳶這素麵朝天的模樣，說好聽點那叫素顏，說難聽了就是不修邊幅，這群人有沒有審美，憑什麼說唐以鳶也是明星？
安璐心中有氣，麵上雖然極力掩飾，但腳上的步伐卻不自覺加快了一些，整個人身子往前傾斜，想要儘快離開這兒，免得平白為唐以鳶做嫁衣。
她走路速度太快，一時之間忘了保持筆直的體型，倒是襯得跟在她身後的唐以鳶愈發氣定神閒，對比更加鮮明起來。
好不容易走進校園，安璐上樓，唐以鳶也跟著上樓，惹得各個班級的人都探出腦袋看著這兩個爭奇鬥豔的美女。
安璐忍了一路，直到班級門口，實在是忍不下去了，轉頭對唐鳶笑道：“姐姐，你也想來三班讀書嗎？”
唐以鳶奇怪地看安璐。
博靈中學是靠成績來進行班級排名的，現實生活中，唐以鳶和安璐一直是同桌，高三的時候安璐成績掉得沒眼看，本來要被踢出三班，還是唐以鳶走了關係才讓她留下來。
按照的尿性，這文裡基礎設定不變，唐以鳶猜測書中應該是安璐走關係讓唐以鳶留下來，兩人繼續當同桌的，所以才一直跟著安璐。
難道書裡不是？
果然，下一刻唐以鳶就看到安璐笑得暢快：“對不起啊姐姐，你這幾次月考成績太爛了，我們找老師求情也沒用，隻能讓你待在十一班。你下次加把勁，至少進前兩百，我和爸爸媽媽再想辦法讓你進三班好不好？”
安璐說著，當提到十一班的時候，咬字特彆清晰，深怕唐以鳶和四周的吃瓜群眾聽不清。
唐以鳶：“……”
行吧，安璐的成績變成了她的，但是裡的安璐並沒有好心幫唐以鳶留下來，而是把她發配去了十一班……
對比剛穿來那會兒，唐以鳶發現她竟然漸漸變佛了，對安璐的各種騷操作仿佛開始見怪不怪起來。
畢竟設定是死的，人可是活的呢。