第151章 第 151 章(1 / 2)

大抵這個年齡的孩子天生缺少了一根名為“害怕”的筋,也有可能是被自家的papa上拋下丟次數多了,對於突然間的摔落,小褚沒有太多的負麵反應。

或許是他本能的知道,在自己感覺到痛痛之前會有人來保護自己。

那個人或許是飛撲而來的小翼龍,或許是親愛的爸爸,也有可能是喜歡揪他領子的papa,亦或者是溫柔又靠譜的哥哥姐姐們,總之,一定會有人接住小褚噠!

所以他一點都不擔心……但是這次,沒有人接住小褚。

雖然在穿過一片黑霧的時候多少有了點緩衝,但高空落下的衝擊力還是讓他摔得有些疼。

不,是非常疼。

尤其是起到重點落地功能的屁屁,屁屁好痛痛啊!

小朋友趴在地上好一會才緩過勁,他努力又努力,才讓眼眶裡的大淚泡不要鑽到外麵來。

但是小孩子的隱瞞對於大人而言就和一張白紙沒什麼區彆,雖然他真的很努力了,旁觀的兩個大人還是第一眼就看到了他泛紅的眼圈以及濡濕的睫毛。

然而,此時此刻,無論是夏油傑還是乙骨憂太都來不及震驚五條悟居然會哭這個命題,他們的目光焦距都落在了小孩的臉蛋上。

準確的說,是那雙明亮的褐色眼眸。

世人皆知,五條悟有著一雙這個世界上最強大的眼睛,而伴隨著這雙眼睛所一起誕生的,還有那雙仿佛裝著整片天空的藍色眼眸。

但是現在這雙眼睛雖然依然明亮,但顏色完全不對,最重要的是,在對視的那一瞬間,他們沒有那種被看透的感覺。

乙骨憂太對這點感覺不太深,但是對於多年好友的夏油傑來說,被【六眼】注視的感覺於他而言再熟悉不過。

幾乎是在察覺到這一點的瞬間,他的眉頭就緊緊蹙起。

雖然他對五條悟做了一係列安排,但是以他對摯友實力的了解,派過去對付他的人最多隻能起到拖延他腳步的能力,不可能有人能真正傷害到他。

更彆提將人變小、甚至於將他的六眼都變沒了。

他的“旋渦”當然也沒這個功能,所以——

是有人趁機出手了嗎?

利用他發動百鬼夜行的機會,針對五條悟出手,咒術界的高層還真是好膽子。

怎麼,以為他真的不會對悟下手嗎?還是說他如果下手,正好順了他們的意呢?

畢竟他們這對曾經的最強搭檔也給總監部製造了不少麻煩,看到他們掰了也是總監部樂見其成的結果吧。

思及此,夏油傑不由發出一聲輕嘖,他看了眼自己傾儘存下的咒靈凝結而成的最終技能,又看了地上還在掙紮著爬起,眼淚眼汪汪的老同學,一時之間陷入了兩難。

雖然不知道悟是怎麼在掉落的時候把他的咒靈吞掉一片的,但是以他現在的狀態……如果打起來,他一定沒有自保之力。

但是讓他現在收手……

夏油傑看了眼盤踞在乙骨憂太身後的特級咒靈、以及鴨子坐在地上,看起來毫無防守之力的摯友,感覺這樣千載難逢的機會讓他放棄又有些不舍。

就是有些趁虛而入了。

隨即他嗤笑一聲,自覺有些好笑,都已經做到這一步了,還做出什麼虛偽模樣。

就見黑發青年微一凝眸,他一振袖,咒力如泉水般噴湧而出,並且攀著他的手臂一路向上,宛如膠水一般將被掉落的“五條悟”劃分開的旋渦重新粘合了起來。

這種蓄勢待發的姿態讓乙骨憂太頓覺不妙,他不由自主地將目光挪到了還半坐在地上的幼兒身上。

現在的老師不管怎麼看都沒有任何防禦力,在這裡都太危險了!

今年剛剛進入新世界的年輕咒術師猛一咬牙,他壓低重心,一個掃蕩腿便將地上的塵土向著夏油傑掀去。

也許是再強大的咒術師也無法抵擋灰塵的騷擾,亦或者是夏油傑覺得沒必要硬吃下這一擊,總之,在乙骨憂太前衝的瞬間,他後退了兩步。

隻是兩步,不到三十公分的距離,他就穩穩躲開了乙骨憂太的佯攻。

之所以說是佯攻,是因為乙骨憂太在一招用死之後立刻向著地上的幼兒伸出了手。

但讓所有人都沒想到的一幕發生了。

原本還在和身上的恐龍皮套做鬥爭的小孩伸出小手,“啪”得一下打在了乙骨憂太想要抱住他的手上。

拒絕的姿態可謂是非常的明顯。

於是就在夏油傑麵前,原本上演了一出帥氣救援行為的乙骨憂太就這麼硬生生地摔了出去。

“老,老師??”黑發的男孩落在地上,整個人都不知所措極了,他捂住因為摔倒而撞疼的臉頰,呆呆看向了已經站起來的小豆丁。

雖然在外人看來,方才那一下是他招式用死以至於摔倒,但是乙骨憂太非常清楚不是那樣的。

就在剛剛觸碰的一瞬間,他的咒力一下子消失了。

乙骨憂太的身體並不強壯,雖然在進入咒高後他也有努力鍛煉,但受製於東亞人的生理條件,短時間內增肌效果並不明顯。

但好在他們是咒術師,幾乎每一個咒術師在入校的第一課都是如何使用咒力強化自己的身體素質,乙骨憂太自然也不例外。

他入門晚,這項技能用起來自然帶上了幾分生疏,好在在生死搏鬥之間,為了避開麵前這個體術極其強悍的詛咒師,乙骨憂太已經漸入佳境。

剛才為了搶走老師,他自然也是用了這項技能增加速度,但就在方才,他用來強身的咒力全數消失了。

而且——

乙骨憂太的表情漸漸嚴肅了起來,他看向了背後明顯有些焦躁的裡香,表情略有些遲疑。

雖然時間很短,但他和裡香之間的鏈接似乎也消失了。

“為,為什麼?老師?”

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