“考慮到課程的突發性，大家精神狀態不佳也是情有可原，畢竟我也是半小時前接到的上課通知，但也請你們儘可能的集中注意力，不要遺漏課堂所授的知識點。”
“喂喂喂，那本電子書為什麼我打不開啊，顯示沒有版權。”陳博突然意識到自己的課本打不開，一直停留在目錄頁上，版權所有，盜版必究的字樣十分惹眼。
“因為你沒有買啊，這麼簡單的道理，左下角付款，馬上就能看了。”
陳博剛掏出手機，立馬被價格嚇退了。
“這什麼書啊，一本1388元，賣這麼貴，不如去搶，我以前留學都沒見過那麼貴的。”
王旭解釋道：“這個是集合冊，不僅有基本概念，還有大量試題，全書5萬多頁吧，1388元算便宜的了，你想想外麵那些雞湯文學，一本幾萬字賣百把塊，那個才是坑人。”
“好吧，為了上課，買就買了。”陳博忍痛付了款，按完確認鍵，整個人小手都是哆嗦的。
本以為貴價能出好貨，沒想到裡麵的內容樸實無華，無非是些統計學裡的基本概念，夾雜著一些專業術語和數學模型，每個小知識點解釋完配上幾道舉一反三的例題鞏固提高，陳博看了幾眼，沒發現有什麼新奇之處。
這節課老師主要在講統計口徑，它是指統計數據所采用的標準，即進行數據的統計的具體內涵。
可以直白的把統計口徑理解成一種統計標準，在進行資料收集篩選分析前，我們要先製定一套完整嚴謹的統計口徑，以確保所有數據在既有規則運行下的有效性，從而得出有價值的數據。
老師在介紹時舉了生活中的例子，衡量一個工薪階層的年收入，最普遍的看法是稅前收入加上獎金績效，在求職者向hr詢問薪資時，對方給出一年10萬的報價，給求職者帶來的潛台詞就是稅前收入+獎金績效約摸10萬。
但有的用工單位會把單位承擔的五險一金包含在年收入裡，這就有點耍流氓的意思，單位負擔的五險一金雖然最終受益人是用工者本身，但這會給求職者帶來一定的心理誤區，在步入職場後產生預期落差和不信任感，從而導致其他不必要的成本風險。
單純的稅前年入10萬，對應到一個月可能是月入稅前7k，年終獎2萬，可如果算上單位負擔的五險一金，如果還是年入10萬，可能隻有月入稅前6k，年終獎1萬5，兩者的到手收入差距接近2萬。
把單位的用工成本謊報成收入的套路固然不得人心，但也有其他比較隱蔽的做法，常見的就是把原本的死工資劃分成績效+工資的形式，明麵上是為了激勵員工產出價值，防止摸魚劃水，實則也是減少企業負擔的高招妙藥。
老師又拿五險一金舉例，假設李華一個月死工資1萬，原本繳納五險一金則是以1萬作為基數，而改成基本工資5000元，績效5000元，則繳納基數會從1萬下降到5000。
不缺錢的大廠福利保障體係相對還算完善，即便采用工資+績效模式，繳費基數是按照去年月均工資，對整體影響不大，而小企業則是能省則省，恨不得人人都是臨時工。
以往要統計一個地區的平均工資，隻能借助稅收係統的申報記錄以及個人的自覺登記，失真情況非常嚴重，為平均數論也經常被人調侃拖了後腿。
根據二八定律的延長法則，假定社會財富是100個單位，有10個人分，前20%的人會拿走80%的財富，而後80%中的相對前20%又會拿走剩餘20%財富的80%，因此依照平均數求得的工資薪水區間大概會落到收入前25%~30%，也難怪多數人會感慨自己拖了後腿。
為了保證統計結果的準確性，在工資問題的統計口徑上引入了非常多的動態指標，先是納入中位數與眾數降低平均數的存在感，而後又衍生出了工薪區間概念。
最後隨著算力的爆炸式增長，發展出了工薪大數據統計，任何一個指標都能變成衡量口徑，你可以知道同城同年齡段有多少後浪比你更優秀，也能知道有多少比你過得不如你卻已經結婚有二胎的人生贏家，甚至通過通貨膨脹及一攬子貨幣平均購買力變動反推出30年前你能不能成為人上人。
我好窮，這曾經是一句無奈的自嘲，如今隻是句單純的調侃，在全透明的社會，用戶知道了探索未來道路的方向，儘管距離目的地遙遠，但每個人都對此充滿希望。
“哦，該死的，這麼快就到下課時間了，下次不要再讓我強調紀律，我的課一學期都不一定有一次，該乾嘛乾嘛去吧。”老師掐了下時間，準時打卡下班。
“還真是一副美好的藍圖，慶幸我活在這個時代。”意猶未儘的陳博差點摔下椅子。
“你會這麼認為麼？多去看，多去想。”王旭換好衣服，在床上躺了一天，外麵天都黑了。
“走，吃飯去。”