暫時性的物質轉化術依靠魔力來維持，需要先對變形物體施加一個魔力，在完成變形之後，如果不做出什麼太強大的消耗，隻需要依靠較少的魔力就能夠維持，之後還需要保留一定的魔力撤銷掉魔法，將其還原。
德文覺得和開車似的，起步的時候耗油大，保持勻速行駛，就不會消耗太多油，隻是沒有刹車，想要停的話得變速換擋，施加一個反作用力。
一節課的時間，他們七個跟著瑟茜教授學了大量的公式、咒語和理論知識，沒能留下時間嘗試一下，這讓眾人都略感遺憾。
中午吃飯的時候，阿代爾興奮地來找他的三個舍友，詢問瑟茜教授都在課上講了什麼。他和阿裡都被分到了保爾教授的課上，而比爾和德文在一起。瑟茜教授的第一節變形課已經上完，而阿代爾他們要到明天才能見到保爾教授。
“物質轉換而已，沒什麼稀奇有趣的，”德文不以為然道，“我想至少這學期，咱們的課程應該差距不大，我看課本都是一樣的，應該隻是一些章節的側重點不同。”
阿代爾則激動很多：“什麼叫物質轉換而已？想想吧，你可以把銅幣變成銀幣，再把銀幣變成金幣......”
“哼哼，”阿裡冷笑一聲，“你乾什麼不直接把銅幣變成金幣？那樣還能省點事兒。”
“好像是這樣，不過這不是重點！”阿代爾晃了晃德文的胳膊，“咱們能發大財！德文，坑蒙拐騙這件事兒你擅長，你一個暑假都在做這個，肯定行！”
“行個屁！”布魯斯湊了過來，“要是你說的可行的話，德文這個見錢眼開的家夥會是現在這幅模樣？”
德文笑著迷眼看著布魯斯，心想你倒是了解我，他開口說道：“確實行不通，不用想了，你結賬的時候金幣會炸掉，因為暫時性的物質轉換需要依靠魔力維持......”
之後周四下午的神奇生物課，大概班上隻有一半的人參加，有很多女生對這門課程很糾結。比如荻安娜的舍友喬拉，一方麵，她希望看到很多漂亮呆萌的魔獸，另一方麵，課上也會出現很多長相對人類來說不怎麼友好，略顯恐怖的怪獸，可不是每個魔獸都像她們的羽蛇一樣可愛。
提爾教授還是老樣子，“莫西乾”的發型以及身上各種奇怪動物圖案的紋身，讓他看起來像個說唱歌手。
第一節課，提爾教授隻是帶著他們學習了動植物的分類，和前世德文所了解的類似，這個世界也是把生物按照“界門綱目科”來劃分。這節課的內容相對無聊，提爾教授沒有給他們展示什麼稀奇的生物，但是他說之後的課程會安排在紮布爾浮空島的飼養場地。
至於草藥課，婆弗蘭茲教授德文之前也認識，這門課和魔藥的相關度要更高一些，主要側重植物。魔法世界的植物有很多也會動，尤其是海洋裡的那些，其實分的並不是特彆清楚。
開學第一周並沒有公開課，要到第二周才有，所以五年級的學生們還能享受一個自由的周末。