“你跟我說說這一個月實驗室都發生了些什麼，怎麼你幾個師弟妹跟桑喬關係這麼好了？”
屈景做沉思狀，“大概是因為桑師妹她真的很厲害吧。”
自從桑喬學會了操作設備，她就再沒給他們添過一絲麻煩，反而幫他們省了不少事。
好許多時候某些數據需要對比實驗，都不用他們叮囑，桑喬就已經幫他們把設備調試好，實驗材料也準備好。
等設備設定時間結束後，還會準時幫他們把材料從設備中取出來，提醒他們記錄比對數據。
簡直就像個智能又貼心的人形鬨鐘。
當然，僅是做到這一點，還不足以讓他們對她刮目相看，畢竟這些事隨便找個認真負責的本專業學生來都能做到。
更絕的還是桑喬的某些思路和方法，簡直前所未有。
前幾天她還以一人之力幫他們想了好幾個非常可行的課題，連課題方案都幫他們想好了。
那感覺，怎麼說呢，讓他們舒心的同時，又總覺得哪裡不太對勁。
聽完這一切的明教授沒好氣的又朝屈景丟了個橘子。
“還哪裡不對勁，人家那是幫你想課題嗎，人家那是給你布置課題呢，這都想不明白！”
明教授的話仿佛醍醐灌頂，瞬間讓屈景醒悟過來。
他就說桑喬幫他們想課題的時候，為免也太周到了些。
課題名字名字想好也就算了，理論思路，研究方案，過程中可能會出現哪些問題，結果會有哪些走向，全都幫他們分析好了。
有了她那一通分析理論，他們能省下一半的功夫。
當時他就覺得那場麵好像有點兒似曾相識，現在經明教授點醒，他當即回想起，這不就是他們初到明教授手下時，明教授給他們布置課題的樣子嗎？
屈景有點兒懵，“她為什麼要這麼做？”
明教授：“我那知道她為什麼要這麼做，你想知道不會自己去問她？”
屈景深知薑還是老的辣，不確定的問明教授：“那您說她提供的這幾個課題我們還要繼續做下去嗎？”
正在撰寫報告的明教授抬眉看了一眼屈景道：“為什麼不做，她那幾個課題不是挺有意思挺有新意的？”
屈景讚同的點點頭，這點老頭倒是沒說錯，桑喬那幾個課題確實新穎又有趣，可行性還高，就算最終論證不成功，也能驗證許多可能。
“行了，滾吧，彆在我這丟人現眼了。”明教授過河拆橋，問完就開始趕人。
離開明教授辦公室的屈景，當真又晃悠著去找桑喬，問她為什麼要給他們布置課題了。
那些課題她明明可以留著，等以後她自己可以單獨開課題時，自己研究的。
現在她卻把這些課題拱手讓給他們，這姑娘是什麼聖母在世不成？
被屈景找到時，桑喬正在觀察顯微鏡下的實驗材料。
聽得他的問題，桑喬眼睛仍站在顯微鏡上，姿勢都沒變換一下，隻是嘴巴微動道：“我隻有一個人。”
“一個人的能力終究是有限的，我想要驗證的東西很多，我一個人這輩子也不可能驗證完，既然如此，為什麼不能拿出來分享，讓你們幫著研究呢。”
這可是免費的人手，不要她開工資，就能幫她驗證某些設想，她傻了才不用。：，，.