旁邊男生簡直像捧哏，“那是不是全年級第一呀？”
費強忙往外跑，“我去彆的班上看看！”
路景延過來，對康妙玟說：“你拿了全滿分。”
“嗯。”淡定！“你呢？”
“語文差兩分，英語差5分。”他一副惋惜的神情。
這次他還是班級第三，班級第二還是張婭寧，他頗是惆悵。
“我還不夠努力，寒假我不能玩了。”
震驚！你是卷王呀！
康妙玟隻好說：“你加油。”
路景延瞥她一眼，一臉認真，“我努力。”
費強跑回來了，大喊著：“康妙玟！我看了！你肯定是年級第一！”
我謝謝你啊！要不要喊這麼大聲？！
全班同學都看向她。
當你的成績已經是彆人拍馬都追不上的高度，你就自動套上了“彆人家的孩子”的光環。
絕對的實力帶來的是絕對的地位，瞧，就連“班霸”費強居然也賊溜溜的開始拍康妙玟的馬屁！
這也跟學校的整體氛圍是分不開的，越好的學校，霸淩這種破事也就越少。再說了，附中絕大部分學生家長都是大學教職工，很多父母平時低頭不見抬頭見的，跟外麵的學校相比，總體環境要好得多。
費強看到她還在用舊文具盒，便問：“我爸爸不是賠了你一個新文具盒嗎，你怎麼不用？”
“下學期用。”康妙玟瞥他一眼。
費強撓撓頭，“我讓我姐挑的，你們女孩子不都喜歡《花仙子》嗎？”
“很好看。”她淡淡的說。
高冷！
費強還想再說什麼，被小夥伴拖走了，“費強，拍畫片去！”
但費強到底沒能去拍畫片，班主任劉老師進來了。
*
這天上午便沒上課，下午上課，小程老師說了兩句，“這次你考了全滿分，很不錯，但也不要驕傲。學習知識是沒有止境的，知識學到你的腦子裡，誰也搶不走。你想想是不是這個道理？”
確實。
康妙玟老老實實的點頭。
“初中階段的競賽其實還有很多，不過你去年沒趕上華羅庚金杯少年數學邀請賽，這個比賽是86年開始的，現在還沒什麼人知道。它分兩個組彆，一個是小學中高年級組，一個是初一初二組，正好填補了初中數學聯賽之前的空白。你明年，不對，是今年冬天還有機會參加這個比賽。”
“我下半年都要參加高中數學聯賽了，再去參加初中組的邀請賽是不是有點……勝之不武的意思啊？”
“那萬一要是你進不了冬令營呢？多一個比賽也多一份參加考試的經驗。”
……好吧，倒也是。
以前她想也不會想自己居然有資格參加什麼學科知識競賽，但現在……她躍躍欲試，一心想要站到更廣闊的舞台，驗證自己的……實力？
拿到滿分很爽，而那種因解出難題得到的滿足感就更加令她快樂了。
分數什麼的，不是主要目的，而隻是驗證你的知識水平的標準。
競賽，是考驗你的知識水平的手段。
現在，她有點明白那些學霸學神的心態了，他們不斷鞭策自己，隻為了攀登更高的知識高峰，然後順便拿個獎。隻有真心熱愛才能讓他們走得更遠，而不是當個考試機器。
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