小孩背後長著背鰭，雙腳踩在水麵上。
仔細瞧，他是踩著他們行駛留下的波浪追了過來，一靠近就往船上吐水。
快艇被水流衝得在河麵上打晃。
那水還從高翹的船頭向座椅區流淌，轉眼間就沒過幾人的腳踝。
“弱點是什麼？！”
有過一次火娃的經驗，他們都看向夜鶯。
夜鶯苦著臉說：“他隻能在有水的地方行動。”
“那我們先上岸？”珈藍把征詢的目光投向蘭疏影。
“好。”
作為領隊，要對整個隊伍負責。
其實，她們都擔心岸上的危險源更多。
如果人在水上，很多東西追不過來，一溜煙就開跑了。反觀岸上，要是遇到了沒有明顯弱點的生物，打又打不過，跑也跑不遠，那才尷尬。
大家把載具靠岸，背著謝地和小胡子下去，藏到樹木後麵。
好在，隻藏了兩三分鐘，水娃看不見他們，就沮喪地踩著波浪走遠了。
於是他們又回到載具旁邊，發現艇內的水位已經到了一半，趕緊齊心協力翻過來，把水倒掉！
“怎麼樣，還能開嗎？”珈藍在後麵問。
謝天試了試，肯定地說：“能！”
“呼……”
“噫……”
第一聲是夜鶯，她可真怕載具因為她的幻覺生物而報廢。
第二聲則是晝神了。
那種期待好戲卻沒看成的失落感，嘖。
蘭疏影：“……”
他們重新回到水麵上，謝天自己開摩托艇，其他人坐快艇。
連續經曆了幾個幻覺生物，恐懼倒是沒什麼，但是多少都有點累了。
這些家夥，似乎並不想給他們休息的時間。
天色越昏暗，周圍環境帶給他們的壓力就越大。
先有一排高高瘦瘦的“人”，手持長條板子，搖頭晃腦地經過，嘴裡還在念叨著什麼。
蘭疏影聽了幾句，發現他們正說到《大學》開篇的一句話：
“物有本末，事有終始，知所先後，則近道矣……”
這次來的竟然是夫子。
那麼，他們手裡的板子應該是戒尺了。
謝天摸摸鼻子，坦白道：“這是找我的。”
他小時候被爺爺帶在身邊，專門請長者來家裡教他四書五經，內容對於一個小孩來說實在太深奧，而且他一旦背錯了哪個字，就要被打手心。
恐懼就是這麼來的。
“怎麼破解？”
謝天一派沉穩：“我來。”
童年時期為難他的那些功課，到了這時候，還能有什麼難度呢？
“先生”們聽見他的聲音，在岸邊站住，轉過來。
第一個提了一句：“大學之道……”
謝天穩穩地接住，就從這兒背了下去。：，，，