憎恨著。
一些家長心中悚然一驚，孩子的心中是否在仇恨著自己，仇恨自己將他送到了這樣的地方。
叫天天不靈，叫地地不靈的。
這些人數著指頭過日子，度日如年，寧舒也在數日子，因為想看那些成為自己父母的孩子會不會第一時間來將人帶走了。
等到第五天，都沒有孩子過來，也許是比較懵逼吧，沒想到一覺醒過來成為自己的老媽是老爸，擺脫了那種備受折磨和淩辱的日子。
要麼狂歡一下，要麼就是在打探情況，反正沒有第一時間過來接走自己的身體。
寧舒：這就有點尷尬了。
你以為對孩子的好，卻不被接受，甚至還因此淡漠了那麼微弱的血脈親情。
寧舒數著日子，想著什麼時候這些孩子才會來。
這些家長在這種高壓調.教下，至少乖乖的了，就算心頭有什麼，也不會說出來，沉默是金。
曾經學習不好的家長，現在也被迫要學習，無比痛苦，但是如果做不好，就要被懲罰，而且還是傷自尊的懲罰。
在這裡大家都心知肚明是成年人，都清楚對方是孩子的家長，這麼丟人的事情，老臉都臊紅了。
可是老師卻沒有給這些人成年人的尊重，當作是孩子。
努力讓自己做好避免受到懲罰，小心翼翼的，生怕自己做了什麼事情被逮住了，然後要麵臨懲罰，高強度的運動，關小屋，甚至是人身攻擊。
恐懼暴力，屈從暴力。
這多麼像是一場夢呀，而且還是一場噩夢，又尷尬又恐懼的噩夢。
如果以後這些家長遇到了，該如何的尷尬啊。
現在的問題是，這到底是在做夢還是在現實，如果是現實，那他們該怎麼辦，是不是一直都回不去了。
寧舒注意到委托者媽媽的情況很不好，因為身體不給力，無論做什麼都拖後腿，經常被懲罰，上課回答問題也回答不出來了。
反正那具身體是堅持不了多久了，反正要利用這具身體的死亡做點事情。
很快了。
之後陸陸續續有家長到學校來接孩子，學校當然不允許，委婉對這些‘家長’說現在還不到時間，等到時間到了才可以出學校。
而且當初說了，將孩子全權交給學校，學校肯定要把孩子教好了才給你們的。
要把聽話懂事，成績優異的孩子交到家長的手中。
這些‘家長’看到以前對自己非打即罵的教官老師，現在客客氣氣跟自己說話。
難道是因為他們現在的身份是金主，是交錢的主，所以才這麼客氣的。
一些主意大的孩子想要見一下自己的身體，順帶查看一下情況是怎麼樣的。
當然，想要見家長的孩子事先都會被警告一下，不要把學校什麼事情都往外麵說。
就算見到家長也是不行的。
父母和孩子碰麵了，隻不過身份對調了。
‘家長’：“你一定要好好在這裡學習，要聽老師的話哦。”
‘孩子’：“兔崽子，你在說什麼，還不快點帶我出去。”，找書加書可加qq群952868558