梟穀的暫停作用明顯,重新上場之後，木兔的威力又再次顯現。
白鳥澤依然秉持著防死他的策略，但效果已經顯然不如暫停之前那麼好了。
“直線球！隻攔直線球！”鷲匠站起來,在場外大喊,“三個人聯防！把直線防死！”
“鍛治君真是話說的輕鬆──”天童咬牙抱怨了一句，儘力在空中扭轉身形,去補防升穀和西川的漏洞。
加上他，堪堪湊夠三個人把木兔麵前的直線球路防死。但已經來不及調整姿勢,隻能讓球在手中死板地彈走。
球沒有落在對麵的場地,反而被前來補防的木葉接起。
“機會球——！”
甚至分不清是哪邊的聲音,雙方又投入到下一輪的攻防戰中。
“交給我交給我！”木兔的狀態打出來了,從低穀重新攀爬上來使得他的精神比開場時還要振奮。
他一邊高喊著向二傳要球,一邊壓低身形準備起跳。
天童眼睛眯得狹長,隻是輕輕一掃，立刻部署：“西川學長升穀學長,麻煩攔住右邊的MB。”
兩人以為他發現了什麼端倪,按他所說的往右側橫向挪動過去。
但就在他們起跳的瞬間，對麵二傳才將球傳給了木兔。
“一人時間差！”解說在英美裡的耳機裡大叫,“一年級的學生能打出這麼熟練的一人時間差,確實很少見！這位木兔......”
他這句褒獎還沒有說完,還沒過網的球已經‘咚’的一聲，落回了梟穀的場地。
全場視線的焦點都彙聚在白鳥澤網前。
“嗯~”天童甩了甩手,臉上溢滿了笑容,“果然還是把球攔死的感覺,最爽快了呀！”
雙方毫不相讓。比分交替上升來到23-20，白鳥澤還差兩分拿下第二局。
如果順利，那就是2-0贏下第二場。
這可不是哪個籍籍無名的對手,而是東京強豪校梟穀，甚至在合宿的時候白鳥澤也很少這麼順利地2-0贏過對方。
不知道是不是因為這個，英美裡感覺場上的氛圍突然變得有些焦躁。今天上場的二傳是禦木，按理說他不會出現這樣的問題……
“你想叫暫停嗎？”鷲匠問。
“想叫的話我可以……”他話沒說完，西川拿下一分。白鳥澤拿到了本場比賽的賽點。
這樣看來問題應該還不算很嚴重。教練席上的兩人有誌一同地保持了沉默。
還差一分、還差一分。這想法像一道魔咒，縈繞在梟穀和白鳥澤隊員的腦海裡。
還差一分，對麵就會贏下這場比賽；還差一分，我們就能更往前進一步。
越頂尖的球員在這種時候發揮越是驚豔。英美裡想。
“一個並不算完美的二傳！”
解說高聲喊，他也為這緊迫的形勢感到興奮，“白鳥澤的一傳確實還是有待加強，雖然今天有一些進步，但整體來看依然問題還是很大。一傳不好，影響到二傳，就影響到進攻——”
他說的沒錯，譬如這個球。禦木的個人技術比起瀨見還是稍差一些，沒法臨時調整，隻能將球傳到位置最合適的升穀手裡。
而升穀的得分能力不說跟西川和牛島兩個WS比，他的扣球可能連天童都還比不過。
“哎呀，這一記扣得有些軟綿無力呀......梟穀穩穩接住！很好地送到二傳手裡——恰到好處的一個空當！傳給木兔，木兔現在麵前隻有一個人，牛島──”
另一個解說也饒有興致地開口了：“牛島在攔網上的實力我們確實還不太清楚呢，不知道這次會有怎麼樣的展現......”
他話音剛落，木兔的球已經轟了出去，一個相當離譜的全壘打。
這動靜也太大了。英美裡嫌棄地想。不過好像球越大，造成的衝擊會更小一點。
就像子彈為什麼設計得那麼小，因為同樣的速度□□積越小的東西穿透力越大......
“打手出界，21-24！”裁判的聲音打斷她的走神。
打手出界？擦到牛島的指尖了嗎？英美裡下意識抬頭往牛島的方向看去，就發現這人也正在看她。
嗯，什麼意思？
牛島衝她揮了揮手。
這應該不是在說‘你好’吧？好吧，就算牛島再脫線，英美裡想他應該也不是在這種關鍵時候跟她打招呼的意思。
兩人對視片刻，牛島的手掌向內扣了扣。
那也就是說……要球？
要球是一件簡單的事，在對麵的局點把球給自家王牌，不是不可以。
但很奇怪的，英美裡想到了剛剛暫停時牛島的問題。