最後一局開局,瀨見發球連得兩分。
大概二傳手都很會發球的緣故？英美裡想，及川影山宮侑......當然也可能是被‘二傳是隊伍裡最優秀的那一個’洗腦了，所以拚命練出來的。否則研磨赤葦他們的發球水平也該更高才對......
“東峰學長。”影山沉著地將球給到左翼。
扣球起跳的位置、助跑的路線,無數微妙的細節都會對扣球的效果產生影響。而對東峰來說,左翼沿邊線助跑無疑就是他最舒適的領域。
“1-2！烏野得分！”
輕鬆打斷瀨見的發球後,東峰和影山擊掌：“傳得好！”
“學長扣得好。”影山說，抱著球走到邊線。
“喂，影山！今天好像沒幾個發球得分哦！”日向扭頭叫他，“不要被對麵壓下去啦！”
影山幽幽地看他一眼,把日向嚇得脖子一縮，不說話了。
他輕輕吐出一口氣，心無旁騖地看向自己的瞄準點——川西身邊的邊線角落。不能往自由人的方向去、最好也不要瞄準牛島學長,因為大平學長已經在旁邊準備好......
助跑，起跳,扣球！
發球得分！
烏野眾人頓時怪叫起來：“影山影山打得好——”
影山視若無睹，冷靜地走回底線。又是一個重炮！
這一球落在牛島的手臂上，他的一傳在上一局很好地維係了白鳥澤的進攻,但這個發球畢竟不一般，也隻能墊飛回烏野的場地。
“西穀學長？”“田中！”“翔陽——”
叫什麼的都有,所有人注意著不和彆人撞上,意圖把這個機會球的一傳接得儘善儘美。但影山卻壓根不需要。
他一邊從底線往網前跑，一邊抬手，同時從中線起跳。
“大地學長！”
大地茫然,純粹是因為身體對進攻的下意識反應而起跳，抬手一壓,這球就落到了白鳥澤的場地。
與其說是他在進攻,更像是影山在推著他進攻。
接著,日向月島各得一分。影山的發球輪至此已經得了4分，比分一口氣來到5-2，烏野領先3分。
如果可以，烏野當然是想保持這個勢頭一路打完這一局。但顯然白鳥澤也不會坐以待斃，至少在影山月島二人再次使用時間差進攻的時候被天童攔下。
“天童天童攔得好！天童天童攔得好！再來一球——”
這一球顯然鼓舞了白鳥澤的氣勢，尤其是發球輪得分不如影山的瀨見，興致勃勃地高喊一聲：“若利！”
便立刻把球傳了出去。
他手上技術當然是無可挑剔，在月島剛剛扣殺被攔、無力回防的時刻，幾乎可以說是輕鬆愜意地把球給了牛島。
這樣舒服的進攻條件，牛島的球自然擋無可擋。一球便把局勢的流向拽了回來，白鳥澤連續得分，反超到9-7。
“9-7......”鷲匠看了一眼場麵的記分牌，閉著眼睛嘟噥，“你好像沒有很在乎這場比賽的輸贏。”
英美裡挑眉：“哪有，我明明很在乎。”假話，她其實並不那麼在乎。
鷲匠當然也看出她是隨口應付，哼了一聲沒往下說。他當然不覺得英美裡是玩忽職守或憊懶，畢竟烏野的棘手他在場外也同樣能感受到。說她不在乎，不是說技戰術上的輕視，而是說她的心態有所變化。
鷲匠對女高中生這種變化多端的態度感到微妙：“我記得之前IH拿冠軍的時候，有的人還在瘋狂鞭策自己，說感覺可以做得更好一點？”
英美裡：“當時您也沒有很支持啊。”
鷲匠沉默片刻：“......你畢竟不是打排球的。”
沒有打過排球，不是這項運動出身，就很難對之抱有強烈的熱愛。沒有這份感情，從事堪稱枯燥的職業教練工作是很痛苦的。
英美裡很聰明、很冷靜，這些都很好。鷲匠卻始終擔心她太冷靜太聰明，把職業教練當作一項正常的普通的工作。能想象不愛排球，為了完成任務才每天訓練的牛島若利嗎？同理，即便是英美裡，也不能在毫無熱情的狀態下持續這份工作。
他的意思英美裡當然能體會。少女聳聳肩：“也許這場球就是我的一個機會也說不定。”
白鳥澤對烏野這場比賽是特殊的。對英美裡來說，這是一場注定會輸的比賽，但又不是一定會輸的比賽。
以前其他的比賽，譬如每一次地區預選決賽白鳥澤對青葉城西，這是放在原作中一定會贏的比賽。所以每到這一階段，她總會下意識地感到緊張。贏是應該的，順利是應該的，然而中間每一點波折似乎都是因為她的蝴蝶翅膀把白鳥澤扇到了懸崖邊緣。
英美裡往往感覺自己要為此負很大的責任，所以儘心竭力地要讓白鳥澤贏。至於IH和春高的正式賽就更不用說了。她沒有任何參考，並不知道白鳥澤應該走到哪一步。就像在完成了作業以後翻背麵的答案，卻隻寫了【略】字。
即便拿下了IH的全國冠軍，她依然心裡沒有底。那時候她並不知道自己是為了什麼在做教練。當然，當然，平時的訓練裡她是很有目標的。比如牛島要發一百個球，天童要原地起跳一百次。這些具體而細小的目標她一直規定得很清楚。
但她呢？
選手們有自己要做的事，他們每天五六點起床九十點睡覺，中間這麼久的時間幾乎不間斷地重複著動作訓練、體能訓練，一周兩周、一個月兩個月、一年兩年三年。
能夠堅持下來，是因為足夠喜歡。
要說英美裡不喜歡這個工作、比賽和訓練讓她感到痛苦，倒也完全沒有。但要說她有多享受......
恐怕她沒有體驗過這種感覺。
“不過今天......”英美裡坐直，伸了個懶腰，“好像沒關係了。”
輸了也沒關係，贏了就是純賺。在這種微妙的境況下反而讓她產生了一種袖手旁觀的輕鬆感。
“可以追求勝利。”鷲匠說，“教練嘛，追求勝利不丟人。竭儘全力地追求勝利也不丟人。姿態好不好看並不重要，但是......”
他慢慢打了個哈欠，一字一頓地說：“享受勝利更重要。”
“否則的話，取勝隻會變成吊在你麵前的胡蘿卜。除了讓你痛苦之外沒有其他作用。”
“吊在麵前的胡蘿卜。”英美裡黑線，“你在說我是驢是吧，鷲匠老師。”
兩人閒談之中，第五局的30分已經快要打完，場上比分14-12，烏野靠著一年級三人組的攔網擋下牛島以及扣殺，以2分的優勢領先。
鷲匠看了眼場上，忍不住笑了一下：“我說，他們都是跟你學的吧？”
“跟我學的？”英美裡疑惑，手指指向自己，“您說什麼？”
觀眾席上，及川的臉色越來越黑。岩泉問他：“你有什麼不高興的？烏野賽點了，牛若馬上要輸了，你不應該歡呼雀躍在旁邊跳拉拉隊操嗎？”
及川捂臉：“不是啦！牛若輸我倒是很高興，被小飛雄贏我也會不高興啊！更何況......”
他狠狠地盯著白鳥澤的場地：“這群人不見棺材不落淚，一點都不沮喪好吧！我要看的是他們因為失敗而痛苦、絕望懺悔、跪在地上大喊‘老天我辜負了你的恩賜’！不是像現在這樣——”
岩泉挑眉：“現在這樣？”
手塚慢吞吞地說：“追求勝利，但又不囿於勝利；厭惡失敗。卻不畏懼失敗。”
及川咬牙切齒：“一看就是贏太多了才會這麼從容！氣死了氣死了！”
他們聊這幾句的空隙，白鳥澤連追兩分，14-14，又到了連續得分的搶分戰。兩邊各不相讓，一路打得火光帶閃電，光是搶分戰都打到了20分以上。19-20，烏野暫時領先1分，這時候無論白鳥澤還是烏野，每個人都已經累得要死。
“小武老師，白鳥澤那邊是不是還剩一個暫停？”烏養教練問。
小老師點頭：“對，這個時候也應該要叫了......”
話音未落，鷲匠就已經抬手叫了暫停。
“抓緊休息一下。”鷲匠說，“保持狀態，不要鬆懈。”
“唉呀，真是累死我了——”天童長手長腳攤開，像一個大字橫跨在選手席上。
山形灌了口水：“你那也叫累嗎？你知道我接了多少個影山的發球嗎？”
“我也很累的好吧！”瀨見加入戰局，“你知道對麵那個眼鏡小子一直盯著我嗎？感覺像狼一樣，眼睛都放光了！我就是他嘴邊瑟瑟發抖的小白兔。”
“呃......”
瀨見炸毛：“乾嘛啊？剛才他們倆說話你們怎麼不‘呃......’？現在就針對我是吧？”
眾人一通哄笑，在暫停結束的哨聲裡走上場去。烏野東峰發球，依然是強勁有力的大力跳發。雖然已經打到第五局，但他手上的力度和起跳的高度沒有任何偷工減料。
山形齜牙咧嘴地將發球接起。瀨見和川西試圖配合一個快攻，但即便到了最後，月島的盯防依然沒有任何空隙。在瀨見出手的同一瞬間，他就已經朝著川西猛虎撲食而去。