“噢噢噢，蘇星眸~~~”新人的到來，還是引發了一定程度的騷亂，畢竟某人的名氣擺在那裡。
不過……也就僅此而已了。
或者汗流浹背，或者精神枯槁的樣子，讓這幫行屍走肉追星都有氣無力，哪怕蘇星眸的名氣和顏值都救不回來。
“不要奇怪，一旦開始特訓，你們也會是這樣的。所以，好好吃吧，多吃一點，把這當成是最後一頓，不然……”幾位新人引導員就不懷好意的笑。
一條胳膊舉了起來。
“怎麼了？”引導員們看向舉手的葉寒。
“這什麼特訓……我就不參加了。”
不參加？
陳璐、林畫、李軸、胡斯坦麵麵相覷。
他們還沒遇見過這樣的請求呢？
特訓，堅持不下的有，崩潰放棄的有，缺席逃避的有……但是，既然決定留下來，還沒有說不參加的呢。
“這個所有人都要參加的。”
所有人都要參加？
不存在的。
就好像二年級啊、三年級啊、五年級啊；又比如初二啊、初四啊；或者高二啊、高三啊……不也理論上都要參加嗎？
又仿佛軍訓，或者體育課，總不能指望一十二歲的孩子，跟十七八歲的大小夥子一樣，完成成年人標準的訓練跟考核吧？
所以對葉寒來說，華國人深入骨髓的從眾心理，他是丁點沒有的！
所謂所有人都要參加，換種說法，就是他可以請假避開。
而所謂的特訓，加強訓練，對他來說也就是……
“這裡有圖書館或者論文檔案數據庫之類的嗎？”
對他來說也就是，泡圖書館，肝書肝論文。
引導員們一臉菜色。
圖書館論文檔案數據庫什麼的有嗎？
有。
可是，不對新人開放。
因為新人落後太多，想要趕上，就得強化特訓，就得流血流汗，就得沒日沒夜。
不夠自製、不夠努力、不夠天賦的新人，即便係統認可了，不會被華夏村認可，也就沒有進出圖書館、數據庫，或享受村裡補貼的資格。
這也是新手引導員存在的意義。
就仿佛入d。引導員就是介紹人，特訓就是考察期，按部就班，一樣都不能少。
這套規則一直按部就班，直到遇見葉寒這個從來不按部就班的家夥……
“那個……葉神，你稍等，我們商量一下哈。”胡斯坦背心微微冒汗。
“好。”葉寒早有預料的點頭。
這種事，一幫剛過新手期的新手如何能決定？所謂商量，無非就是上報。