第272章 韓書記(1 / 2)

天剛蒙蒙亮,石廟村的群眾就來拜年,他們是來找援朝舅舅的,還是讓他幫著買豬仔。還有兩個隊準備搞柳編,和他商量河灘分地的事情。

和韓屯不同的是,石廟村九個生產隊,河灘地可沒劃分界限,得分開才能插栽簸箕柳。

他們喊三舅韓書記,舅姥爺降格成了韓村長或韓隊長,舅姥爺有時忘了,聽人喊書記也搭腔,接著就是一句:“又忘了,不是喊我。”悠悠聽著,憋不住的笑。

年前托舅姥爺賣豬肉的兩個隊長,來時懷裡揣著兩瓶酒,根本就沒準備回去,和他們同來的還有另外三個隊的隊長,他們和三舅啦呱了一上午,主要是說今年的打算,還有就是讓三舅幫著他們村把河灘地分開。

屋子裡坐不下,太陽高照,他們把桌椅搬到院子裡,大家坐在悠悠家的院子裡,你一言我一語的,異常熱鬨。

中午,大舅媽在院子裡給他們擺了兩桌,他們喝點酒,說話更放的開,對村乾部有意見的,也說了出來。悠悠估計,他們的目的就是通過酒蓋著臉,趁機說些心裡話。

下午,悠悠的午覺一直睡到吃晚飯,才被姥姥叫起來。三舅從初二開始,每天都被石廟的人喊去,商量事情。到了初五,三舅終於幫著他們把河灘地分開了。

有七個生產隊準備插栽簸箕柳,另外兩個隊裡的社員七嘴八舌,思想不統一,隻好種些雜糧。這也比原來強,以前他們村的河灘地可是全都荒著。

初六,三舅他們就回去了。回去後,勝男舅媽就給媽媽捎來了一套初高中課本,媽媽每天有空就學習。悠悠沒事也翻著看,內容真簡單啊。

從大運動開始,為落實“教育要革命,學製要縮短”的指示,國家實行了“五二二”學製,小學五年,初中二年,高中二年。

課本內容也簡化了,說是高中,還沒後世的初中內容多,悠悠曾經把各省的七七年高考卷子都找了出來,內容太簡單了,好些是課本上的原題,就是把數字改了下。

媽媽看起課本來一點也不費勁,悠悠看過她做的課後習題,就沒見出錯的。

爸爸首先發現悠悠不對勁,在她看書的時候,問她:“悠悠,你咋看初中的書啊,能看明白。”

悠悠被抓了現行,隻好說:“也沒啥難的,多看幾遍就明白了。”媽媽就說:“看把你能耐的,剛會走就想跑,你能把字認全就不錯了。”

哪知道昊昊接上了,“媽,初中課本上的字俺可都能認全了,悠悠保證都認識。”現在,昊昊已經承認,悠悠比自己學問大。

姥姥知道悠悠的情況,“這孩子,不知隨了誰,俺都不敢對外說,她啊,就是個妖孽,看過一遍就能記住。算賬張口就來,還沒錯過。”

媽媽不信這個邪,讓她做後麵的練習題。悠悠拿著筆,刷刷的做的出來,爸爸看著驚得合不上嘴,媽媽驚訝的說:“還真會啊,俺還得看著前麵的例題,這孩子的腦子就是好,衛華,真的是隨了你們老吳家的根。”

爸爸自豪的說:“那是,俺悠悠這是隨我,當年啊,俺三歲就會背中醫的《湯頭歌》,悠悠跟爸爸學醫吧。”

悠悠下了一跳,得,自己挖坑差點埋了自己。初高中的知識自己可是開了外掛的,醫學知識自己可是黑門,一竅不知。

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