老師不僅讓傳閱好的作業，也把潦草叉號多的作業，給學生傳閱，使那些差生羞愧的抬不起頭。
不過時不時的給個鼓勵獎，幾句鼓勵的話，就讓那些差生看到了希望的曙光。
迪迪最自豪的，就是作業本上那滿滿的對號和甲＋了，每次換作業本，他都把原來的本子細心的捋平了，放在自己的箱子裡，妥妥的保存著。他的這個習慣，一直保存到考上大學。
哪知道，他四十多歲的時候，突發奇想，把自己的作業本和課本製作成專輯，竟然引起了轟動，應教育部門的要求，專門設立了一個展覽館。
他的作業本，從一個側麵反映了改革開放後，國內教育事業的發展曆程。
迪迪從1979年開始上小學，從這一年開始，小學改換了十多年的文革教材，使用新課本。
迪迪是家裡唯一一個在國外上大學的孩子，他17歲高中畢業後，直接考上哈佛大學，用了八年的時間，本碩博連讀。
25歲學成回國，直接進部隊醫院，成了國內最年輕的醫學博士。一生致力於中西醫結合，在製藥上貢獻最大，吳家的祖傳藥方在他手裡發展到上千種，各科都有涉及。
他在醫藥界簡直就是個傳奇，不僅是醫藥全才，而且各科都精通，不僅在國內，就是在世界上也是領軍人物。
就連悠悠這個擁有智腦的人，有時也嫉妒他的聰慧，他從小過目不忘，智力超人，有時比智腦反映的都快。
每當人們問起他的成長曆程，他就告訴大家，是姥姥從廢品站帶回來的那些雜書，造就了他。
小時候缺少玩具，沒有課外讀物，居住在牛屋裡，缺少玩伴，他是看著姥姥帶回來的雜書成長起來的。
到底悠悠也沒告訴他，他小時候看的書，可不是雜書，全部是後世的智腦挑選出來的精品。
不過有一句話是真的，缺少玩具和玩伴，讓他有更多的精力和時間，養成了良好的學習習慣倒是真的。
還是悠悠負責做飯，現在家裡的人少了，六個大人加上四個孩子，一共十個人。
不過四個孩子比六個大人吃的都多，舅姥娘每到吃飯的時候，看著幾個孩子，把一大桌子的飯菜吃的盆乾碗淨，就會說：“你們肚子裡長著化食丹那，不到十歲的孩子，比大人吃的都多。”
還是姥姥有水平：“嫂子，您光看見咱家的孩子吃的多，沒看見咱家的孩子也長的快，雖然不到十歲，你看那個頭，趕得上十五六的孩子高了，而且個個壯實。
這連骨頭加肉的長，飯量哪能不大。他們都趕到好時候了，要是擱以前，就受大屈了。
嫂子你看愛國他弟兄四個，都沒愛民個子高，就是因為孩子小時候營養沒跟上。”
提起從前，倆人就開始憶苦思甜。悠悠趕忙躲進廚房，刷鍋洗碗，讓大舅媽和智茹收拾飯桌。
最令人驚訝的是智茹這小丫頭，隨著個頭的增高，好像突然長大了。曾幾時看見爺爺就讓抱著的嬌嬌女，都能獨當一麵了。
悠悠做飯，在灶下燒火的永遠是她，不僅如此，她還幫著悠悠切菜，有時幫著拌涼菜做燉菜。
不過炒菜這種高難度的技術活，悠悠可不敢讓她沾手，萬一讓熱油濺上了，那細皮嫩肉的，就得留疤，自己的罪過就大了。
不僅如此，小丫頭擦桌子掃地倒垃圾，跑前跑後，快樂的忙活著。