現在要想入學也可以，在就讀學校開個轉學證明就行。
悠悠一聽這話高興了：“媽，我高三轉校可以不？”
一句話把大家都問住了，家裡就沒做這樣的打算，他們全都一心想著讓悠悠來京都讀高中。
艾婉瑩首先反對：“悠悠，你去臨水讀高中，還不如在京都方便，媽媽現在上班了，有時間照顧你。
再說了，京大附中的條件比臨水一中好多了，彆的不說，附中的英語老師，可全部由外教擔任。”
媽唉，俺在後世可是知名的國際電商，英語比華語說的都溜，真心不比外教水平低。不過這話悠悠隻敢在心裡的嘀咕，就是在姥姥麵前也不敢說出口。
吳衛華同誌出了個餿主意：“婉瑩，你再問問附中，能否先借讀一段時間，讓孩子提前適應一下學校的環境。”
姥姥非常讚同：“這樣正好，京都產業園的擴建，出了點狀況，我也得在這住上一段時間。悠悠啊，姥姥陪著你去京大住。”
也不知婉瑩同誌是咋操作的，正月二十京大附中開學，悠悠就被安排進初三六班，成了一名借讀生，新課本都有自己的。
為了不影響其他同學，悠悠被安排到教室的最後一排就坐，反正自己的個子高，坐最後也能看見黑板。
左右都是男孩子，悠悠沒啥感覺，他們反而不自在。悠悠奔三的人了，看著這些小不點彆扭的動來動去，暗笑不已。
班主任剛介紹完悠悠在本班借讀，左右鄰桌就小聲的問：“本校的還是外來的？”把悠悠給問愣了。
看悠悠不明白，他們接著問：“你家有人在京大上班不？”
“我媽是考古係的老師。”
“嗯！”看著他們不解的目光，悠悠也被弄迷糊了。
下課後，老師剛離開教室，幾個孩子就圍住悠悠問：“你本校的子女，咋分到六班來了？”
悠悠不解的問他們：“六班咋了？”
經過這些孩子的解釋，悠悠才弄明白了。京大附中初中部，每個年級六個班，每個班六十人。
前四個班基本上全都是京大教職工的子女，後倆班是外來生源，雖說也是附近的生源，可由於名額較少，每次招生競爭都非常激烈。
五六班的學生雖然是外來生源，可都是尖子生，也和本校的孩子分成了兩派。
班裡都是尖子生，學習成績差彆不大，座位是按高矮個排的，所以後兩派全部是男生。
看悠悠落落大方，開始還彆扭的男孩子很快就適應了，七嘴八舌的向悠悠打聽以前在哪裡上學，借讀到底是幾個意思。