楚星辭雖然傻fufu,但他是個行動力超強的孩子。
確定顧恒真的要補課之後，他立刻去找了班主任，申請調換座位。
F班總共二十九個人,單人單桌，每個人都沒有同桌。
楚星辭為了方便監督顧恒學習,直接申請了顧恒跟他坐同桌。
劉老師一看是楚星辭開的口,什麼都沒問就同意了。
於是F班的唯一一對同桌出現了。
這對顧恒來說,完全就是福利了。
他拖著桌子,走到楚星辭桌旁，兩張桌子靠在一起，嚴絲合縫。
兩人都是男生,個子不低,骨架也比女孩子大，坐到一起的時候,動作大點就能碰到對方的胳膊。
這是整個教室離楚星辭最近，最親密的位置,顧恒愛死這個位置了。
上課時間,顧恒趴在桌子上,頭一扭，視線中就隻剩下了低著頭認真刷題的楚星辭。
距離如此近，眼中滿滿當當，隻有他。
看著看著，楚星辭發現了他的視線，也扭頭看了過來。
看見他這完全忽視講台上老師的樣子,楚星辭垂眸，麵無表情的與他對視。
四目相對。
五秒之後，顧恒緩緩挺直了背，雙手翻開課本，目視黑板，一本正經。
“劉老師教的是數學。”楚星辭壓低的聲音響起。
顧恒低頭，看了眼自己桌上的語文課本，默默合上，又掏出了數學課本。
“老師講的是練習冊。”
“......”
顧恒翻了五分鐘，都沒找見那本傳說中的練習冊在哪裡。
楚星辭深吸一口氣，把自己的練習冊掏出來，翻到劉老師講的位置，遞了過去，然後自己繼續低頭刷題。
坐在楚星辭旁邊，拿著楚星辭的練習冊，用著楚星辭送的筆，嘴裡含著早上楚星辭給的糖，顧恒心裡甜的都快冒泡了。
聽課！！！
視線落到黑板上，那上麵畫著幾個看起來都差不多的坐標軸曲線圖。
整個教室幾乎沒幾個人在聽講，但劉老師依舊站在講台上，一個人講的激情澎湃，企圖用自己的嗓音喚醒沉迷睡覺手機的學生。
顧恒作為一個從來沒聽過課的人，乍一下聽老師講課，自然是一頭霧水。
趁著劉老師講完一道題，喝水潤嗓的空檔，顧恒開口問：“老師，剛才那個公式什麼意思？”
劉老師喝水的動作一頓。
有人問問題？
晚上做這種美夢也就算了，怎麼現在大白天的都開始做夢了？
劉老師沒當回事，換了隻手，繼續喝水，而後憂愁地看了眼教室裡各乾各事的學生。
下一秒，男生清清冷冷的聲音再次響起：“老師，黑板上那個曲線圖是什麼意思？”
劉老師看向聲音來源，眼睛瞪得老大，嘴裡還沒咽下去的那口水，因為他的極度震
驚，卡嗓子眼了。
驚天動地的咳嗽聲，驚擾到了整個教室的人。
眾目睽睽之下，劉老師緩了過來，臉皮漲的通紅，一雙眼爆出精光，說話的聲音都隱隱在顫抖：“顧恒同學，你剛才說什麼？”
在老師和整個教室震驚的視線下，顧恒淡定開口：“黑板上的公式和坐標軸什麼意思？”
全班驚悚地吞了吞口水，懵逼地和周圍人對視：“剛才那話，是顧恒說的？”
“我還沒睡醒？”
“顧恒被穿了？”
劉老師摁住自己因為激動而隱隱發顫的手，沉聲道：“好，太好了，老師這就給你講。”
說完這句話，他試探著，隱含期待地著問道：“其他學生呢？你們，有沒有不懂這個知識點的？”
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全班沉默，沉默，沉默。
就在劉老師以為沒人會回應的時候，一雙手弱弱舉起：“老師，我也不太懂。”
“那個，我好像也不太懂。”
“上次講課我就沒聽太懂，老師你講講吧。”
自從楚星辭考了個年級第一之後，F班的一部分學生就發生了變化。
總之，就是心態發生了變化，莫名其妙也想要考個好成績出來了。
但F班的環境在那擺著，他們要是突然改變，難免會有些羞恥感。
他們上課試著偷偷聽課，想看自己能不能聽懂。
結果顯而易見，課程已經進行到中段，前麵落了很多的他們就算想聽，也是有心無力，根本聽不懂。
聽不懂又不好意思問，生怕彆人來一句陰陽怪氣的諷刺，那可就丟死人了。
他們悄悄探頭的想要學習的念頭，又蔫嗒嗒縮回去了。
但現在，顧恒都當著全班的麵問問題了。
有人敢對顧恒的行為陰陽怪氣嗎？
沒有。
那他們還怕個啥？
整個教室裡陸陸續續有四五個學生舉手。
劉老師一看這場麵，眼眶都險些紅了。
好啊，太好了，孩子們知道學了。
不懂沒關係啊，隻要他們肯學，課程進度學校任務算個屁，他從初中知識點開始教都行。
他乾勁滿滿地開始給學生們講課，一塊黑板，一根粉筆，愣是讓他講出了指點江山的氣勢。
下課鈴響起，劉老師才恍然發覺時間的流逝。
這是他當老師以來，講的最痛快最開心最舒坦的一節課。
他和藹地給學生們布置了今天的作業，然後邁著輕快的步伐離開了教室。
這個好消息得趕緊跟其他老師分享一下啊！！！
後麵幾節課的老師走進教室前腦子裡想的都是：老劉發癔症了？沒見過這麼會白日做夢的，F班的那群小崽子怎麼可能聽課。
一節課上完之後，每個老師離開教室的時候，臉上都帶著詭異的滿足和欣慰，像磕了藥一樣，讓不知情的人看了能嚇一跳。
但無論如何，老師們清楚的意識到，F班真的變了。
下午放學。
楚星辭收拾好卷子，準備拿回宿舍一邊直播一邊做。
顧恒把書往桌子裡一塞，賴在座位上不起身，盈著笑的眸子定定的看著楚星辭。
那張臉雖然沒什麼表情，但眼神明晃晃的表現了出來：求表揚。