之前他問了李瀟瀟關於人聲樂器化和樂器人聲化的看法，李瀟瀟說完前者後，他讓她現場示範一下，結果讓他很滿意，兩人隨後又探討了一下樂器人聲化。
人聲器樂化是人模仿樂器，而樂器人聲化則相反，是演奏者讓樂器發出的聲音仿佛在說話，讓樂聲帶上人的情感。
顫音，揉腔等等，演奏家們在操控樂器時，需要根據意境靈活運用。蘇軾的詞中在描述洞簫的聲音“如泣如訴”，就是樂器人聲化的一個體現。
這種演奏方式，對於塑造戲劇中的情感氛圍，能起到極大的作用。
這些技巧在二十一世紀裡是再尋常不過了，但對於這個年代的藝術家來說，離發展成一套完整的理論體係，還有十分遠的距離。
李瀟瀟將自己所了解過的相關知識，簡單地總結了一下，朝周冬陽說了出來。
雖然這姑娘表示自己唱不了京劇，但顯然她對這些理論都很熟悉，而現在周冬陽邀請的這批演奏家們還在練習當中，有的人沉浸在過去的演奏方式中，需要彆人來協助理解，而這姑娘能充當這個輔助角色。
周冬陽已經決定要將她納入項目參與者中了，將項目的大概內容告訴了她。
這內容跟李瀟瀟之前猜的差不多，但周冬陽給她補充了很多具體而有用的信息。他現在正在愁老演員們不願意唱戲曲，他們擔心錄像會成為新的“罪證”。
“既然是這樣，那我們就打消他們的疑慮好了。”李瀟瀟想了想，說，“他們擔憂的點在於不相信項目組，怕萬一錄像了，項目組拿著這些鐵證，會不會對他們不利。”
“我們可以邀請京市軍區的部隊演員，讓他們當著老藝術家們的麵，唱幾段現在外麵不能唱的折子戲，然後也把這些折子戲錄下來。”
“他們看到連根正苗紅的演員都唱，親眼看到這些示範，就能明白這樣錄是真的不會產生什麼問題，而且這是按照國家指示完成任務，是一件值得驕傲的事情。”
周冬陽聽完後，連連點頭，朝李瀟瀟豎起大拇指，感歎道：“好主意！”
兩人又聊了一下其他內容，周冬陽的想法，李瀟瀟總能跟得上，這讓周冬陽產生了想要直接將人從光州軍區調到京市的想法。
沒過多久後，馮山帶著苗秀心進來了。李瀟瀟站在周冬陽背後，朝苗秀心飛快地眨了眨眼睛。
雖然李瀟瀟朝周冬陽推薦了苗秀心，但周冬陽依舊遵循流程，先和苗秀心交談了一番，跟剛才李瀟瀟的過程差不多。
苗秀心本身就是京劇演員，在周冬陽要求示範後，現場演了一個唱段，毫無意外地讓周冬陽折服了，順利地通過了測試。
李瀟瀟知道自己的情況，見苗秀心已經來了，她又朝周冬陽說：“周主任，其實苗秀心同誌就能同時指導其他演員，在寶安縣文工團的手，她就是這麼乾的。”
她頓了頓，擺出一副為難的模樣：“交流會那邊，今年上麵下了命令，交流表演選的是咱們軍區的《回家》，要是少一個演員的話……”
不用她說，其他人也都明白她的意思。
要是她不能出演，這話劇少的就是主演，可就沒法成型了。
苗秀心也馬上朝周冬陽說：“周主任，她說得沒錯，我可以做好給其他演員的引導工作，也不會耽誤自己的演出錄像。”
既然兩名演員都這麼說了，馮山也在周冬陽耳邊說了幾句悄悄話，大致就是告訴他，葉老師那邊有點不滿。
確實如葉老師所說，京市軍區地位特殊，光州軍區在最南邊，他們一下子就抽調了人家兩名學生，其中一名還是重要演出的主演。
既然苗秀心能一個頂倆，他們這邊也就沒必要兩個人都占著了。
隻是，李瀟瀟已經知道了這項目的內容……周冬陽朝她說：“小李同誌啊，這項目可是秘密項目啊。”
李瀟瀟何其上道，馬上就說：“周主任放心，出了這道門我就什麼都不記得了。”
周冬陽被她這話逗笑了，擺擺手，又覺得有點遺憾，做最後的嘗試：“雖說都是大軍區，但京市跟光州還是很不一樣的。咱們文化/部現在也缺人，小李想過來京市發展嗎？”
沒想過，也不想，她可是明年要去滬市的人呢！李瀟瀟心裡這麼想著，但臉上還是一副十分謙虛的樣子：“我在光州軍區還有很多要學習的地方呢！”
這一句話回答得婉轉又得體，周冬陽更加可惜了——這麼會說話，這要是挖到他這邊來，跟老演員們的交流都交給她，肯定十分省事！
幾個人還在說話，外麵一名年輕戰士快步跑進來，一臉為難地朝周冬陽說：“周主任，您快出來看一下，外頭有人找您。”
周冬陽今晚一下子解決了不少難題，連疲憊都被一掃而空，正高興著呢，還想跟兩名厲害的小年輕多聊幾句，一下子被掃了興，皺著眉問：“誰啊？”
小戰士額上冷汗都流下來了：“是光州軍區的重鋒團長。”
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