蔡鵬起身，倒了杯水給徐川的同時笑著問道。
“weylberry猜想吧，我想試試看看能不能再拓展點什麼新東西出來。”
徐川不好意思的笑了笑，雖然這不是他的錯，但麵對冤主的時候也還是有點尷尬的。
“呼，那就好，加油，我看好你！”
蔡鵬長舒了一口氣，還好他更換畢業論文及時，沒再繼續死磕weylberry猜想，不然說不定他博士都沒畢業，研究目標就沒了。
徐川轉頭看向周海教授，道：“老師，我這兩天在看《線性代數《線代向右遇到了一些問題，您幫忙看看？”
“嗯？你不是在研究weylberry猜想嗎？怎麼突然轉到線代去了？”周海好奇的問道。
“想趁著最近有時間多看點書充實一下自己的大腦。”徐川靦腆的說道，並沒有將真實原因說出來。
周海愣了愣，接著道：“挺好的，年輕人就該多看書，問題呢？我看看。”
一邊說，他還一邊瞥了一眼旁邊的蔡鵬，這懶散的貨要是也這麼省心就好了，不，有五分之一的努力也不至於畢業論文寫了三個月一個字都沒寫出來。
感受到老師投遞來的目光，這位研究生師兄站在一旁瑟瑟發抖，隻感覺今天不適合出門。
徐川從書包中取出筆記本遞了過去，周海接過來翻了翻，道：“還行，這些問題難度挺高的，不過我能教你一點，你搬個椅子過來，我給你講一下。”
未等徐川動身，蔡鵬就將腳下的椅子搬了過來，期盼的看著他：
“大老，請坐。”
“大老，我能旁聽一下嗎？”
徐川有些哭笑不得，推辭了一下後還是坐了下來，另一旁，蔡鵬就湊在一邊旁聽著，三人湊成了一個小小的課堂。
......
“這個問題和線性泛函有關，大一還沒開這門課，不過你應該學過了，它得利用傅裡葉變換進行處理，傅裡葉變化裡麵的卷積定理看了吧，從它出發，然後轉向函數，再對這行公式進行收斂，將l2的指數收斂到範值之內......”
“.......”
“這最後一個問題的難度挺高的，混雜了數論域值計算和希爾伯特空間方麵的知識，需要利用域擴張，將其轉向交換環方麵......”
......
小小的辦公室中，徐川如饑似渴的從周海那裡汲取著新的數學知識，不時的提出一些問題和用筆在稿紙上演算一些公式。
認識十年的老書友給我推薦的追書app，！真特麼好用，開車、睡前都靠這個朗讀聽書打發時間，這裡可以下載 .. 】
每當這個時候，周海就會停下講解，靜靜的等待著的徐川算完，算完後，他又會針對這些算式和答桉補充一些知識點。
這是大學課堂上說不會出現的場景，大學的課堂上，老師講解知識點一般翻書比翻臉都快，基本並不會停下來等你消化吸收理解。
所以在學習的過程中，有一個好老師能帶著你前進，給你拓展知識邊界真的很重要。
......