舉個例子。
周瑞開學軍訓以來，還是發生了不少好事的，比如軍訓獲得了許多榮譽，比如合成了新的詞條。
但這些，都不是幸運的意外。
是靠他自己爭取得到的。
取得成果，不代表是幸運，也有可能是應得的，他周瑞憑自己本事來著！
隻有那天，楊校長發自內心的許諾，算是一種幸運，因為這是意料之外的事情。
之後為了驗證這種想法，昨天給童欣買蛋糕的間隙，周瑞買了10張刮刮樂。
一張中了50，兩張5塊，其他全部掛0。
但並沒有讓他獲得任何經驗。
一者可能金額太小，對現在的周瑞來說啥也不是，二者也可能是因為刮刮樂隻是對消費者是“未知”，但它被生產出來的時候，其實結果已經確定了。
兩者也有可能是共同作用，周瑞準備找時間，下個能開箱的遊戲試試，不過並不抱太大希望。
【幸運】是合成【天選者】的最後一塊拚圖。
【專注者】+【毅力】+【幸運】=【天選者】
但剛剛合成了全新詞條的周瑞，並不著急拿到它。
說實話，【專注者】和【毅力】，都是比較強的白色詞條，周瑞有點舍不得用來合成消耗掉，未來如果真的得到了【幸運】，周瑞可能更傾向於散裝保留。
至於現在麼
學習吧！少年！
周瑞靜音了手機，而後開啟了專注時間，憑借著日積月累的使用，【專注者】的升級進度也接近了80%，這也是周瑞不想合成消耗掉的原因之一，至少在相當長時間裡，專注時間都是他需要的東西。
在專注時間和【學神】詞條的雙重加持下，周瑞徹底擁抱了知識的海洋。
中間短暫的吃了個飯，之後又回到圖書館。
直到晚上9點閉館，周瑞才收起書本離開。
第二天頭兩節課就是高數和基礎化學，周瑞聽的很認真，但沒有開啟專注時間。
昨天在圖書館，他已經將進度往前推進了不少，【基礎數學】和【基礎化學】分彆得到了三點經驗，從性價比上來說，專注時間還是留著自習的時候用比較好，因為課堂上老師講得並不快。
而午休時間，周瑞沒去食堂，而是從北門走了出去。
李文倩和宋斌已經到了，站在校門口揮手。
周瑞上前道：“宋斌你這家夥，剛開學就沒彆的事情麼？”
宋斌摸了摸後腦勺：“我打車過來的，還好。”
三人今天準備去大學路，看工作室的位置。
自從前幾天，確定了將工作室放在大學路後，宋斌就很熱心，已經偷偷來找過中介了，這次是有兩個備選位置，叫老大來拿主意。
他暑假惡補了兩個月音樂知識，對音樂比上學積極多了，他不是不學東西，隻是在求知若渴的學習自己喜歡的東西。
宋斌知道老大手裡還有好幾首作品沒有錄製，五月底因為高考臨近的原因，三人的小工作室就停業了，這都多長時間了？他如何能夠不著急找地方。
三人朝著大學路的方向前進，宋斌一路介紹著兩個備選方案。
中途的時候，路過了一處地方，周瑞轉頭看了許久。
宋斌朝那邊望去，是一個嶄新的小區，看門頭很大氣，寫著：“江灣翰林”。
“老大想買房子？”