喬茵麵帶著微笑,給了孩子們一個表情，示意自己要開始敲前奏了。
此時，那20個小朋友,每個人都站在寢室中央，中間站了兩排孩子，一排有6個人，分成了兩組，左邊的六個人是一聲部，右邊六個孩子是二聲部,最右邊站了四個孩子，外加一個喬樂樂，這五個孩子是負責搖動瓶子鼓的。
而最左邊的四個孩子和可樂則是負責拍手和敲鑼的。
此時,因為喬茵開通了全部的共享五感，所以,觀眾們是以她的視角看著麵前的一切的。
鏡頭前，喬茵用小小的一根金屬棒,輕輕地在那些杯子上敲擊著前奏,當前奏結束,那群負責唱歌的孩子，便開始一邊跳著簡單的舞蹈,一邊開始唱歌：
一聲部：“一閃，一閃——”
二聲部慢了一秒鐘：“一閃,一閃——”
孩子們雙手一張一合，模擬著星星閃爍的樣子，第一排的孩子向左邊傾斜身體，第二排的孩子則向著右邊傾斜身體，回歸原位後,兩邊再次交換位置。
非常簡單的動作，但因為大家配合得很好，就會令人覺得這歌曲看起來怎麼那麼高級，一點也不單調，哇，好整齊的樣子啊！
在唱完‘亮晶晶’的時候，喬樂樂這一組的五個孩子開始搖動瓶子鼓，‘沙沙沙——’的聲音搭配著‘亮晶晶’三個字的節奏。
拍手的小朋友和可樂一起開始在副歌部分，隨著節奏輕快地拍著手，給音樂增加了一些動感。
剛才那整齊劃一的感覺，給了這些孩子們一個正確的示範，這本來就不是很難的事情，每個人隻需要知道自己什麼時候開始行動，跟著喬老師的音樂，整體的效果果然是非常好。
在節目的最後，所有的孩子都開始手拉著手，先向左晃動，再向右邊晃動，齊聲合唱道：“好像許多小眼睛！”
隨著音樂聲漸漸停歇，孩子們眨著雙眼，麵上帶著欣喜的笑意，直到演奏完全停止，這才轉頭看向彼此，激動得拉著對方的手，歡快地說道：“我剛才好緊張，我一直在等著喬老師敲到第二遍的時候，我差點唱錯！”
“是啊，我也好緊張，要不是有水杯，我都不知道該等幾秒鐘，但是，我成功了！哈哈哈！”
喬茵笑著道：“有沒有人想要試試怎麼敲擊這個杯子？”
孩子們有些躍躍欲試，紛紛舉起了手。
喬茵忽然想起來今天T1808說的那個女孩，她記得是叫丫丫，於是便道：“丫丫來試試吧。”
於是，有一個紮著一個馬尾的小女孩走了過來，果然是基因寶寶，她還沒有走到喬茵麵前，便發現了一個問題，便歪著頭問道：“喬老師怎麼知道我叫丫丫呢？”
“因為我覺得丫丫是一個很可愛的名字，所以，叫丫丫的孩子一定很可愛，便試了試，沒想到真的有孩子叫這個名字啊，也真的是很可愛啊。”喬茵抿著嘴笑道。
丫丫麵上頓時帶上了些不自在，大概是第一次被誇可愛了，微微
低著頭道：“喬老師，我不會這個。”
“哈，如果丫丫告訴我你會這個，喬老師才會覺得很奇怪，因為，我敢保證，全星際都沒有一個人會這種我們自製的樂器，但是，如果丫丫今天學會了，那丫丫就是全星際第一個學會的小朋友，所以，要來試試嗎？⒘[]⒘來[]%看最新章節%完整章節”喬茵眨眨眼，故意這麼說道。
孩子們都喜歡做唯一的一個，做最厲害的那個，尤其是星際的孩子們，丫丫也不例外。
“嗯，我想要試試，喬老師教我好嗎？”丫丫睜大了雙眼，麵上帶著希冀。
星際的孩子顏值都是過關的，沒有不好看的孩子，隻有好看的孩子，和更好看的孩子。
丫丫就屬於更好看的孩子之列，臉蛋也是圓圓的，眼睛特彆大，雙眼皮，黑色的頭發，黑色的瞳孔，麵上還有兩個小酒窩，額頭非常飽滿，是那種一眼就可以看出是個美人胚子的孩子。
“你看這個，我們來聽聽聲音，這個是do，這個是re，這個是……”喬茵一邊敲擊不同的杯子，一邊告訴她每種音都叫什麼名字。
所有的孩子都豎起耳朵聽著，包括直播間的觀眾們，也都通過喬茵的視角看著麵前的杯子。
【原來，放不同的水，是為了讓杯子發出不同的聲音，真的是不一樣啊。】
【這些不同的聲音組成了美妙的音樂，太好了，一會兒我就去找杯子來，試試音！】
為了加深孩子們的記憶，喬茵又重新敲擊了每一個杯子，接著才道：“比如，我剛才敲擊的那首《小星星》就是學習鋼琴時，需要學會的第一首曲子，因為它最簡單，我現在來說名稱，你來敲擊，我來試試，你的記憶力是不是超級厲害？”
對於這種帶有挑戰性的遊戲，孩子們會被激發出一些挑戰欲，會覺得普普通通的遊戲似乎都變成了很重要的一場大決戰。
果然，不僅僅是丫丫，現場每一個小朋友都舉起了手：“喬老師讓我來吧，我來吧，我肯定不會出錯！”
“叫我叫我，我記憶力很好的！”
作為基因寶寶，可以說現場每一個孩子的記憶力是沒有任何問題的，喬茵這麼說，也是為了給丫丫一個展現的機會。
“丫丫準備好了嗎？”喬茵麵色嚴肅地問道。
丫丫挺起了胸膛，堅定道：“準備好了！”
“好，那我就要出題了。”喬茵直接念出了《小星星》譜子的第一句，“sol，mi，mi，……”
不僅僅是丫丫，所有的小朋友都緊張地看著丫丫怎麼敲擊，一邊看著丫丫敲，一邊在手心裡，試探著，把自己的手指頭當作那些杯子，又和丫丫敲擊的結果去比對，就想要看看，如果是自己，是不是敲對了。
包括直播間的那些大小朋友們，也都想著各種辦法去推測自己的答案是否正確。
有的在光腦上畫出了8個杯子，在上麵模擬敲擊，有的更加聰明的觀眾，早早地就讓家裡機器人找過來八個杯子了，還按照剛才的音，調整了水量的多少，現在他們就
直接用實物來驗證了。
當丫丫一個一個地將答案敲擊出來的時候，人們果然聽到了熟悉的音樂聲，就是那首輕快的歌曲，原來，這就是樂譜的意思嗎？
大家好激動，當喬茵給丫丫考完了整首曲子後，點著頭道：“丫丫是我見過的最認真的孩子，喬老師剛才可隻是給你展示了兩遍，你就全部記住了，這可不僅僅是聰明了，因為這個世界上聰明的孩子太多了，但喬老師敢保證，還有很多的孩子是沒有記住的，你們相信嗎？所以，做任何事情，一定要專心，才會像丫丫一樣，這麼快就學會，你們覺得喬老師說的對嗎？”
孩子們：“喬老師說的對！”
直播間的觀眾們，也不知道是怎麼搞的，都一把年紀了，竟然也跟著在自己家裡，或者辦公室裡，或者學院裡，或者軍部裡，不由自主地說道：“喬老師說的對！”
說完，如果旁邊沒有其他人，那麼，他就當自己失心瘋了，如果旁邊恰好有人，那個人也正在看喬老師的直播間，哦，那沒事了，大家一起瘋了！
喬茵特意沒有誇孩子聰明，因為聰明似乎就否定了孩子努力的過程，把這一切都歸因到了她天生就該會，而不是強調了努力的重要性。
此時，直播間的觀眾們說完那句話，看看時間，也覺得喬老師這是要關直播了，他們也漸漸熟悉了這直播軟件似乎是能打賞的，不知道這些錢都是直接給喬老師的嗎？
不管了，他們趕緊開始刷起了打賞。
於是乎，屏幕又被各種打賞占據了。
這些打賞都是伴隨著特殊的聲音出現的，所以，喬茵頓時便發現了直播間又開始打賞了。
於是，喬茵歎了口氣道：“我是這麼計劃的，既然你們願意打賞，我也知道你們應該都是有一定財力的大小朋友們，所以我就當你們是給帝國的基因寶寶在捐錢了。因為，我已經和羅德先生談論過這個問題，我的想法是，等我存夠了一定的錢，我會拜托羅德先生，為孩子們修建一些主題樂園，或者動物園，哦，對了，我現在所在的雅達星球就像一個超級大的動物園，這裡提倡人與自然和諧相處。推薦你們有空可以來這裡玩，那麼，今天的直播就到這裡了，我們明天見！”
喬茵下了直播，才發現自己剛才似乎給雅達星球做了個廣告？
啊，她該不會為雅達帶來什麼麻煩吧？
不管了，雅達本來就在五大區，環境又這麼有意思，就當是為他們的旅遊業打廣告了吧。
將那些簡陋的自製樂器留給了孩子們，喬茵便帶著喬樂樂和可樂離開了這裡。
晚上，哄睡了喬樂樂，喬茵便又開始在夜深人靜的時候上小學五年級的全息專業課。
按照這個進度，她在回去帝都星的時候，就可以順利升入初中了。
這麼一想，她就會覺得滿頭黑線，天啊，這麼大年齡了才上初中，加油加油，一定不能被喬樂樂笑話！
一口氣上了三節課，喬茵這才洗漱好後，躺在了床上。
自從喬樂樂自己睡覺後，她的睡眠質量都好多了。
第二日，又是全新的一天，喬茵送喬樂樂去上學，接著便帶著可樂去給機器人保姆培訓。
培訓的進度再次被加快，上次加快，是因為她為機器人統一製定了一套參考製度，讓他們有可以參考的標準，這一次加快，是因為她歪打正著地選擇了最有經驗的機器人保姆。
不僅僅是人類需要工作經驗，機器人也需要，這些經驗是沒有辦法共享的，共享的隻能是你能看到的東西，而不是情感和經驗。