見傑德要走，喬茵也知道他很不耐煩，隻好將自己的猜測一口氣說出來：“雖然是小可要送給小布的禮物，小可說的是他自己做的手工，但小布非要小可口袋裡的那朵小紅花，那就不對了，那就是小布的錯誤，因為小可口袋裡的小紅花不是一朵普通的紅花，那是榮譽的象征，小可是上周一中四班，中十班，兩個班裡最厲害的小朋友，所以我才給他頒發了一朵小紅花，請問，其他人要搶走你的榮譽勳章，你能同意嗎？小可為了保護自己的榮譽勳章，怎麼可能不打架？所以，我要對傑德老師關小可禁閉的做法提出嚴正的抗議，我不認為小可有任何做錯的事情，所以，我申請重新處理解決兩個小朋友的打架事宜，如果傑德老師有重要的事情要做，那麼，請將禁閉室的鑰匙給我，我來解決！絕不耽誤傑德老師的休息時間！”
傑德：“……”
張校長：“……”
傑德看了一眼身旁一言不發，目瞪口呆的張校長，麵色陰沉，徑直往前走去，一邊走，一邊道：“還愣著乾什麼？”
喬茵這才反應過來，跟了上去，還奇怪道：“您隻要把鑰匙給我就行了。”
“什麼鑰匙？鑰匙是什麼？”傑德瞪著眼睛無語道。
張校長也快步跟上，在喬茵旁邊解釋道：“你說的鑰匙是開門的東西嗎？”
喬茵：“……哦，所以你們不用鑰匙了嗎？”
然後，三人來到禁閉室，傑德對著禁閉室道：“開門。”
禁閉室聞聲而開，喬茵看到禁閉室就是一個空空的房間，但好在還有窗戶，孩子們可以看到外麵，隻是出不去而已，還真的像是卵艙一樣啊。
“小可？”喬茵一邊走一邊叫。
“喬老師！”小可不知道從哪個角落跑了出來，撲到了喬茵身上，抬著頭，“你是來接我的嗎？”
“嗯，喬老師是來接你的。”喬茵將小可抱了起來，笑著道。
傑德和張校長在一旁看著，都沒有說話。
小布也聞聲出來了，看著這一幕，頓時低下了頭去。
“你不是說要處理麼，那你處理看看，總不能不處理，就把你們班的孩子接回去吧？”傑德瞅了眼抱著小可的喬茵道。
“小可，今天發生了什麼事情，你能把細節告訴老師嗎？”喬茵將小可重新放在地上，蹲下身問道。
小可：“小布喜歡我的小紅花，我做了一朵送給他，可是他就非要我口袋裡的那一朵，那一朵是我的獎品，不能給他，他就來搶，還把小紅花弄皺了，我氣急了，就打了他，他把我推倒了，嗚嗚嗚，喬老師，我的小紅花壞了，嗚嗚嗚……”
小可越說越難過，一邊說一邊哭。
但喬茵又轉身問小布：“小布，那你來說說事情的經過好嗎？”
小布看著一直哭的小可，有些委屈道：“我也想要一朵小紅花，可是小可不給我他的，還打我，我就推他，嗚嗚嗚……”
每個人都各執己見，4歲的孩子有自我意識，以自我為中心，會覺得什麼都應該是自己的，這是很正常的，他們也確實意識不到自己有錯，既然意識不到，那老師就應該不斷地給他們強調規則，這樣他們才會逐漸明白哪些事情是對的，哪些事情是錯的。
怎麼能直接關禁閉，就算關一年，又有什麼用呢？
喬茵和兩個小寶貝平視，認真道：“那你們現在不能哭了，聽聽老師怎麼說，如果隻是哭，是解決不了事情的！”
等孩子們不哭了，喬茵才道：“其實你們兩個人都沒有錯。小可的小紅花是喬老師親手做的，它不僅是一朵小紅花，它還代表了小可是最厲害的小朋友的意思，所以，小布不能搶走這份榮譽，但是小布也沒有錯，因為小布想要成為最厲害的人！”
傑德：“……這就是你解決問題的方式？”
誰知，喬茵又接著道：“但是你們兩個人又都錯了！”
傑德：“……”乾嗎不一口氣說完？
“小可打人是不對的，不論什麼時候，打架都不是解決問題的方式，所以小可應該為打人而向小布道歉，而小布要為搶小可的東西而道歉！喬老師給你們一個解決方案，你們如果同意,可以這麼做，如果不同意，那你們可以自己想辦法解決，我的解決方法是，因為小紅花已經壞了，我要重新在中四班寢室，為小可補發一次獎勵，而小可親手做一朵小紅花送給小布，或者，小可可以教會小布怎麼做小紅花。但是你們要先相互道歉，可以嗎？”
兩個孩子一聽，小可瞬間破涕為笑道：“真的可以補發嗎？”
小布：“我也可以學會做小紅花？”
小可：“對不起小布，我不該打你！”
小布：“對不起小可，我不該搶走你的小紅花！”
傑德&張校長：“……行吧。”