見傑德要走,喬茵也知道他很不耐煩,隻好將自己的猜測一口氣說出來:“雖然是小可要送給小布的禮物,小可說的是他自己做的手工,但小布非要小可口袋裡的那朵小紅花,那就不對了,那就是小布的錯誤,因為小可口袋裡的小紅花不是一朵普通的紅花,那是榮譽的象征,小可是上周一中四班,中十班,兩個班裡最厲害的小朋友,所以我才給他頒發了一朵小紅花,請問,其他人要搶走你的榮譽勳章,你能同意嗎?小可為了保護自己的榮譽勳章,怎麼可能不打架?所以,我要對傑德老師關小可禁閉的做法提出嚴正的抗議,我不認為小可有任何做錯的事情,所以,我申請重新處理解決兩個小朋友的打架事宜,如果傑德老師有重要的事情要做,那麼,請將禁閉室的鑰匙給我,我來解決!絕不耽誤傑德老師的休息時間!”
傑德:“……”
張校長:“……”
傑德看了一眼身旁一言不發,目瞪口呆的張校長,麵色陰沉,徑直往前走去,一邊走,一邊道:“還愣著乾什麼?”
喬茵這才反應過來,跟了上去,還奇怪道:“您隻要把鑰匙給我就行了。”
“什麼鑰匙?鑰匙是什麼?”傑德瞪著眼睛無語道。
張校長也快步跟上,在喬茵旁邊解釋道:“你說的鑰匙是開門的東西嗎?”
喬茵:“……哦,所以你們不用鑰匙了嗎?”
然後,三人來到禁閉室,傑德對著禁閉室道:“開門。”
禁閉室聞聲而開,喬茵看到禁閉室就是一個空空的房間,但好在還有窗戶,孩子們可以看到外麵,隻是出不去而已,還真的像是卵艙一樣啊。
“小可?”喬茵一邊走一邊叫。
“喬老師!”小可不知道從哪個角落跑了出來,撲到了喬茵身上,抬著頭,“你是來接我的嗎?”
“嗯,喬老師是來接你的。”喬茵將小可抱了起來,笑著道。
傑德和張校長在一旁看著,都沒有說話。
小布也聞聲出來了,看著這一幕,頓時低下了頭去。
“你不是說要處理麼,那你處理看看,總不能不處理,就把你們班的孩子接回去吧?”傑德瞅了眼抱著小可的喬茵道。
“小可,今天發生了什麼事情,你能把細節告訴老師嗎?”喬茵將小可重新放在地上,蹲下身問道。
小可:“小布喜歡我的小紅花,我做了一朵送給他,可是他就非要我口袋裡的那一朵,那一朵是我的獎品,不能給他,他就來搶,還把小紅花弄皺了,我氣急了,就打了他,他把我推倒了,嗚嗚嗚,喬老師,我的小紅花壞了,嗚嗚嗚……”
小可越說越難過,一邊說一邊哭。
但喬茵又轉身問小布:“小布,那你來說說事情的經過好嗎?”
小布看著一直哭的小可,有些委屈道:“我也想要一朵小紅花,可是小可不給我他的,還打我,我就推他,嗚嗚嗚……”
每個人都各執己見,4歲的孩子有自我意識,以自我為中心,會覺得什麼都應該是自己的,這是很正常的,他們也確實意識不到自己有錯,既然意識不到,那老師就應該不斷地給他們強調規則,這樣他們才會逐漸明白哪些事情是對的,哪些事情是錯的。
怎麼能直接關禁閉,就算關一年,又有什麼用呢?
喬茵和兩個小寶貝平視,認真道:“那你們現在不能哭了,聽聽老師怎麼說,如果隻是哭,是解決不了事情的!”
等孩子們不哭了,喬茵才道:“其實你們兩個人都沒有錯。小可的小紅花是喬老師親手做的,它不僅是一朵小紅花,它還代表了小可是最厲害的小朋友的意思,所以,小布不能搶走這份榮譽,但是小布也沒有錯,因為小布想要成為最厲害的人!”
傑德:“……這就是你解決問題的方式?”
誰知,喬茵又接著道:“但是你們兩個人又都錯了!”
傑德:“……”乾嗎不一口氣說完?
“小可打人是不對的,不論什麼時候,打架都不是解決問題的方式,所以小可應該為打人而向小布道歉,而小布要為搶小可的東西而道歉!喬老師給你們一個解決方案,你們如果同意,可以這麼做,如果不同意,那你們可以自己想辦法解決,我的解決方法是,因為小紅花已經壞了,我要重新在中四班寢室,為小可補發一次獎勵,而小可親手做一朵小紅花送給小布,或者,小可可以教會小布怎麼做小紅花。但是你們要先相互道歉,可以嗎?”
兩個孩子一聽,小可瞬間破涕為笑道:“真的可以補發嗎?”
小布:“我也可以學會做小紅花?”
小可:“對不起小布,我不該打你!”
小布:“對不起小可,我不該搶走你的小紅花!”
傑德&張校長:“……行吧。”