老師疑惑的詢問。
被他以眼睛裡進東西搪塞了。
......
他沒有想到。
也許是聽他說了那麼多的抱怨，小藍竟然......好似在為他出氣一樣......
不。
小藍就是在為他出氣。
隻是，其實他沒有怪老師的意思。
老師沒有錯。
要教這麼笨的自己，老師也很辛苦吧？
他更加討厭的是不聰明的自己。
他努力阻止小藍對老師的惡作劇。
也是那時候，他發現，老師們都看不見小藍。
但小藍似乎是被老師對他的態度惹怒了。
根本不聽他的阻攔。
......
可是......
老師那麼奇怪的看他，也是因為他阻止小藍惡作劇的行為在看不到小藍的老師看來，就像是......精神病患者？一樣。
小藍似乎完全沒有意識到這一點。
隻是單純的在為他出氣。
單純的覺得老師就是不好的。
他感動小藍對他的維護。
也對小藍的過於單純而苦惱不已。
......
“小藍撕書好像隻有一次？”
蕭驍突然開口問道。
孩子一下子從回憶中回過神來。
慢了半拍才反應過來蕭驍話中的意思。
他點了點頭。
“嗯。”
小藍之前從來沒有做的這麼過份過。
一般都隻是抓起老師的講義、資料，或者藏起老師的筆之類的無傷大雅的小惡作劇。
唯有那次......
“為什麼？”
蕭驍看了一眼似乎對腓腓很感興趣的百幻蝶。
然後又看向了孩子。
“那位老師做了什麼？”
......
孩子垂下了眼。
做了什麼？
“......也沒有做什麼......”
那位老師跟他之前的家教老師都不一樣。
看上去特彆的有威嚴。
當然，實際上她也是很有威嚴的一位老師。
他難免緊張了起來。
這位老師讓他想起了學校裡的數學老師。
特彆的凶。
......
他每次上這位老師的課都全神貫注。
生怕自己笨拙的反應讓這位老師不高興了。
但是......
他還是搞砸了。
......
“啪～”
老師把試卷拍打在桌子上。
發出了很大的聲響。
老師眉頭緊皺。
頗有幾分的疾言厲色。
“同樣的題型我上次就講過很多遍了。”
“你上次也說懂了，會做了。”
“這就是你所謂的懂了、會做了嗎？”
“就過了一天！”
“同樣的題型，隻是換了幾個數字而已，你怎麼就做不出來了？”
“公式沒有變。”
“套用公式都不會嗎？”
“笨一點沒關係。”
“但自己要知道自己的情況。”
“笨點就多做些題目。”
“做一道記不住就做五道十道。”
“直到自己記住了為止。”
也許是說著激動了，老師拿著卷子在孩子的麵前啪啪的拍著。
“知道了嗎？”
孩子有些被嚇住了，訥訥無言。
“知道了嗎？”
老師提高音量，“回答我！”
“知-”
孩子的雙眼睜大，露出了近乎驚恐的神色，“不，等一下！”
他伸出雙手。
想要救下老師手中的試卷。
隻是，他終究是慢了一步。