<b>最新網址：<b>“咚咚”
班主任敲了敲教室的門。
她看向教室內。
眉梢揚起。
“人家班級都走光了。”
“你們還不走？”
“是想要留下來學習嗎？”
老師似笑非笑。
“那也可”
“老師，我們走了。”
老師的建議太過“驚悚”，同學們頓時忘記了前一秒發生了什麼，紛紛背上書包向教室門口匆匆而去。
大家你推我、我推你，好不熱鬨。
“老師，再見。”
經過老師麵前的時候，學生們笑的很是乖巧。
腳步卻沒有一絲的減緩。
班主任有些好笑。
“再見。”
“回家的路上注意安全。”
“過馬路的時候要專心。”
“快要期末了，這段時間收收心，多看看書，除了作業，也要多看看自己做的錯題集，查漏補缺”
班主任忍不住對經過的學生諄諄教導。
“知道了！”
走遠的學生大聲應道。
很快，熱鬨的教室變得有幾分冷清了。
男孩拉了拉書包的帶子，向教室門口走去。
他眼神微垂。
心裡有幾分不自在。
他不習慣跟老師獨處。
男孩有著一般學生都有的“通病”。
學生對老師天然的“畏懼感”。
男孩有些後悔自己怎麼沒有及時跟上最後一位學生離開的步伐？
不然也不至於落到了這般尷尬的局麵。
“老師再見。”
在經過老師身邊的時候，男孩快速的囫圇了一句告彆。
說完他就有些懊惱。
也不知道老師有沒有聽清楚？
但要他再說一遍他說不出來。
太奇怪了。
哪有人告彆兩次的？
而且，他的腳步也沒有停下。
他的腳像是有自己的意誌。
男孩收緊了捏住書包帶子的手。
“宋夏軒。”
老師出聲叫住了低著頭、身影匆匆的男孩。
男孩的身影一頓。
他緩緩轉回頭。
麵露疑惑。
“老師？”
心跳卻慢慢加快了起來。
“公園暫時不要去了。”
老師看著男孩。
孩子間的相處，身為大人，就算她是老師，也無法介入太多。
但是身為老師，她還是能給些建議的。
這件事情最方便的處理方式在她看來，就是男孩不要再去那間公園了。
從源頭上杜絕了那幾個喜歡做些麻煩事的孩子的行為。
很簡單不是嗎？
“你應該沒有必須要去那間公園的理由吧？”
保險起見，老師問了一句。
雖然她很難想象有什麼必須要去一個公園的原因？
會有這樣的原因嗎？
沒有吧？
男孩抿緊嘴唇。
必須要去公園的理由
其實他是有的。
他想到了鴉鴉。
隨即，他又想到了媽媽。
“沒有。”
男孩扯起嘴角。
他微微搖了搖頭。
“我不會再去那間公園了。”
因為媽媽讓他不要去了。
在鴉鴉與媽媽之間，他選擇了媽媽。
“那就好。”
老師彎起嘴角。
“好了。”
“老師就是跟你說下這件事。”
“沒事了。”
老師張了張嘴。
看著男孩，想到男孩在班上被孤立的待遇，她不止一次想要做些什麼。
她也的確是嘗試著做了些什麼。
但沒什麼用。
她沒有辦法強迫一個人對另一個人敞開心扉。