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【看完了，6位嘉賓討厭的食物都是真的】
【蘇清朗一聞到榴蓮味捂著鼻子掉頭就跑，襯得他在節目裡更狠了（狗頭）】
【節目組好嚴謹好用心，嘉賓們也都好拚！強推《美食的挑戰》】
該視頻合集一發出來，一些關於#嘉賓們討厭的食物是不是真的#質疑聲消失了，更是為這一檔節目提供了持續的話題討論度。
#美食的挑戰#多個熱搜話題在榜掛了一天。
一天下來，蘇清朗個人微簿帳號漲粉了6W！
由原來的24W，突破了30W大萬。
正高興間，腦海裡“滋啦”一聲，係統上線了。
蘇清朗一個鯉魚打挺從床上蹦了起來，“小武子，怎麼樣？掙到100點能量值了嗎？”
“恭喜宿主，《美食的挑戰》獲得能量值100點。本來隻有50點，多虧了你最後衝出直播間的那個畫麵，將這檔節目的綜藝效果拉滿，能量值翻倍。”
“......”這個梗過不了去是嗎？
換個話題，蘇清朗問起自己最關心的：“能量值增加了，我的武力值是不是相應的會有所提升？”
尋思著要怎麼試一試自己的武力值。
係統：“100能量值，增加的武力值微乎其微。”
簡言之，省省力氣，等能量值多點再試吧。
“宿主，你已成功攢齊100能量值，我現在為你......”
“小武子，說人話。”
“表演課堂已經開啟了，你這兔崽子給老子好好上課。”
蘇清朗：“......”他有點後悔教係統講人話了。
自己現在講文明講禮貌，素質多高，係統卻一點就炸，這爆脾氣要不得嘖嘖。
言歸正轉，蘇清朗凝神，迫不及待的進入表演課堂體驗“上課”。
跟他之前學武功一樣，來到一個虛無的空間，這個空間可以變幻成他想要的任意場景，比如他可以在寂靜的山林、無人的海邊、安靜的院子裡進行練武。
現在，他可以把上表演課的地方想像為教室課堂或是電影院等。
也可以如同此刻站在一個虛擬的空間裡，無數的視頻窗口懸浮在周身，360度都是，他的目光停在哪一個視頻上，該視頻自動彈到麵前來，放大，進行播放，其他的瞬息消失。
想學如何表演“喜”？有獲得一把心儀兵器的喜、有學會了一個功夫大招的喜，有跟人打架打贏了的喜等等，各個場景下的“喜”都有，供蘇清朗隨意挑戰觀看，可隨時暫停畫麵。
上課上的都是實踐課，為沉浸式的表演教學。
打個比方：蘇清朗接了一部戲，要演一場打架受傷的戲，扮演的角色是被打的一方。為了演好這場戲，可以找一個打架的視頻出來參考體驗：
為A和B的武藝切磋，A很強，B的功夫不如A，為被打的一方。
那麼看完該片段的打戲視頻後，蘇清朗可以冥想成為視頻裡的主角，“穿越”進入視頻場景裡，成為B，親身上陣，按照所看的視頻內容進行實踐表演。
非常強大的表演課堂。
蘇清朗看了幾個視頻後，隨意挑選了一個打戲片段進行體驗學習：
熱鬨的集市上，他是一個牽著馬經過的大俠，突然聽到前方傳來“抓小偷”的聲音，一個灰衣男子在人群裡急奔逃竄，一個中年婦人在後頭追趕。大俠施展輕功出手，將小偷的去路截住，一腳將小偷踹倒在地，輕鬆把人拿住，讓其交出偷的銀兩。