“當然可以了。”袁老師在聽到同學們詢問的那個問題,有些無奈，為什麼會覺得隻有社團的人才能參加呢？
“大家是不是誤會了什麼？葉明珠同學除了是我們英文社的社長之外，還是我們班的班長啊。”袁老師在提醒著每個同學，是不是有什麼誤解？
此話落下,所有人將自己的視線又下意識的放了一眼在葉明珠身上,或許……他們還真忘了這事兒。
“所以,每個同學要做好準備,就按照現在的座位來安排正反方吧。”英語一班的教室也不算很大，不似後世的階梯教室。
“前麵六排以《學習比實踐重要》為站點，而後麵六排則以《實踐比學習重要》,辯論賽不能人身攻擊，有理有據足矣……”
袁老師說完了這件事情後，也好像是不知道自己砸下了什麼深水炸彈將這群學子們的心攪得天翻地覆。
“好了,大家拿出課本……”開始進入學習模式,而底下的人還有那麼絲絲的沒有回過神來。
就算是坐在那裡低頭看書，也失神的想著袁老師剛才說的那件事，贏了的……可以進廣播電台實習嗎？
這個是不錯的機會。
但是重點的是,就算是有這個機會，也不可能贏了的這一組每個人都可以去,廣播電台裡麵，可能還沒那麼多人呢……
在內心想了許多之後,臉上佯裝平靜。
葉明珠倒是驚訝的看著袁老師，畢竟她辦這個辯論賽的最初想法,隻是想要刺激大家努力學習英文口語,增強一下對英語的思維應用。
可現在……
葉明珠記得之前她的婆婆浦鈺女士也說,等自己暑假的時候,可以安排自己進廣播電台實習……
一時間,葉明珠懷疑那廣播電台是不是被篩子般占領了諸多關係戶？
但是，在這一抹驚訝過後，又低下了頭，對袁老師的這個話好像沒有什麼波瀾，認真聽講學習，就算社團生活再怎麼忙碌精彩，都不會讓自己落後於彆人。
因為葉明珠知道，自己能夠成為英文社社長，最重要的底氣就是自己的學習成績。
等到下課時，同學們又開始聚集在一起說這件事情了，“學習比實踐更重要？這個好搞，問題是要用英文辯論……”
“我們可以去圖書館，裡麵有很多英文資料……”
辯論賽，雖然他們之前初高中的時候沒有搞過，但辯論這個詞，他們明顯了解，單從字麵上意思，就知道是有理有據的吵架，用英語那種！
“的確，平時多逛逛圖書館。”對於這個提議，大家都挺讚同的，為了這個實習機會，大家都特彆的努力。
接下來的生活，英語專業裡的同學們都特彆認真努力中，絲毫都沒心思去理外邊兒的事情如何。
二班的同學們也聽說了英語一班的事情了，知道他們袁老師這麼好時，也慫恿他們班長去找自己老師。
好歹也是同一個專業，憑什麼一班可以，他們二班不可以？
每個班級的導師都不一樣，他們二班的蘇老師知道時，還去找袁老師，詢問他怎麼回事兒？
“我們都是同英語專業，總不能夠有所偏倚吧？而且，你們班長是英文社的社長，總不能夠對自己社員不負責吧？”
蘇老師知道，二班的同學們也有不少進了英文社。
“袁老師，大家都是為了班級裡的學生好，想要為國家培養更多有用的人才，可不能夠局限於小格局裡……”
蘇老師在那兒勸說著袁老師，但名下意思十分明顯，就是想白嫖。
“那你呢？我可以幫忙提供一個英語廣播電台的實習名額，蘇老師，既然是為了學生，你也得為自己學生努力一下才行啊……”
袁老師當然也聽懂了蘇老師的意思，其實，袁老師也不是那麼小氣的人，也不會局限於是自己班級上的人還是其他老師班級上的同學。
都是為了國家的未來，培育更有用的人才，而不是頹廢時間的廢物。
隻是，對於蘇老師的這個口吻，袁老師聽著莫名就覺得不舒服，抬起眼皮，淡淡的反問著蘇老師。
蘇老師聽著袁老師的這個反問句，臉上的神情不太好看，“當然，我認為英語翻譯也可以，近來我有個朋友需要個翻譯助理……”
近來因為兩國建交，也不是沒有對東方古國好奇的人，他有個朋友在對外交易局當翻譯，想要找個助理，其實就是幫忙打雜的。
但，實習嘛。
隻要能學習，就該有刻苦奮鬥的精神！
第二天，袁老師跟蘇老師分彆在他們的班級上說及了關於這事兒，但正反方，就換了，一班為論證《學習比實踐更重要》，二班為論證《實踐比學習更重要》。
現在距離期末也不長，一個多月而已了。
知道是班級與班級的辯論比賽，頓時，班上的同學一下子就鼓舞了鬥誌起來，怎麼也不能夠輸給二班（一班）。
*
葉明珠對於這個辯論賽也算認真，但不會認真到忽略自己的家人。
比如此時，葉明珠記得之前照相館老板讓他們一個星期後去拿照片，她跟南延還有龍鳳胎拍的那張照片，特地讓老板洗多一張，因為她要寄到吉利大隊去。
在出門前，葉明珠就已經寫好了信，帶著一起出門，至於小奶娃，就留在了家裡，正跟褚驚鴻這個當爺爺的玩得高興中。
拿到了照片時，葉明珠跟褚南延兩個人在那兒接過手看著，一張張的，“還是我們湯圓和團子最可愛。”
說完後，點了點頭，臉上的笑容開心看著自己與褚南延兩人的合照，揚起來，擺在了褚南延麵前，帶著開心的炫耀。
“南延，我真好看，你能夠娶到這麼漂亮的媳婦，開心嗎？”
站在葉明珠身後的褚南延垂眸看向了她手中拿著的那張照片，裡麵的女人笑顏如花，的確漂亮得讓人心動。
“嗯。”的確，若是當年明珠沒有主動，他也沒想過會在吉利大隊那地方找個媳婦，而在首都，從來沒遇到過可以讓他心動的女生。
或許，到現在還會是單身。
葉明珠觀賞了幾秒後，將這十幾張照片放在了那個布袋裡麵裝著，“走吧，我們順便去一趟供銷社。”
去供銷社買東西，在寄東西回去之前，再買些肉乾、奶糖之類的一小袋寄回去。
寄信之後，也帶著自己在供銷社買的東西回家了，將自己拿回來的照片放在了客廳的沙發前小茶幾上。
褚老頭子第一時間就拿到了那張照片，最主要是拍的時候，照相館那邊根本不會給自己看，也看不到。
所以現在才會這麼著急，也不知道那照相館的拍照技術怎麼樣，有沒有將他可愛的小孫孫照下來。
一打開，一小遝的照片，最上麵的是南延跟明珠兩人的照片，褚老頭子僅是看了一眼就往下放了。
已經不再是兩三年前拿到褚南延寄回來與他結婚妻子照片時欣慰撫摸照片的畫麵了，此時的褚南延已是昨日黃花，小湯圓跟小團子才是新寵。
褚驚鴻也接了過手，嗯……搶來了兩三張自己孫孫的照片，還有一張全家福，旁邊的浦鈺也湊前過來看了一眼。
點了點頭，評價一句：不錯！
“湯圓，團子，快過來哦……”褚老頭子看著自家小孫孫的照片覺得不過癮，還要將自己的小曾孫孫抱了過來。
被抱過來的小奶娃手裡還拿著爺爺前段時間給他們買的小車車，還沒有玩膩，被抱著起來時還愣了一下。
“快看，這是你們。”將兩個奶娃拍的照片放在了小湯圓和小團子的麵前，讓小湯圓和小團子看看自己的肥嘟嘟身姿。
小湯圓跟小團子聽到褚老頭子的話，好奇的將自己眼睛看了過來，就看到了褚老頭子麵前擺著的照片，一眼，就看到了自己死對頭。
沒辦法，他們還不知道自己長什麼樣兒。
“是湯圓。”團子胖乎乎的小手指指著照片裡的湯圓，然後將自己的視線看向了對麵的小湯圓身上，似乎在說，為什麼湯圓會在那裡？
“這個是團子。”聽著小團子那話的褚老頭子指著湯圓旁邊的那個小胖奶娃跟小團子出聲，而他的話跟手指指向的地方，令小團子看了過去。
照過鏡子，但不能夠一時間認出來。
“這個，團子？”小團子高興的拍了拍手，歡喜的揚著笑容，然後又用自己小胖手將那照片拿了過來，嘻嘻的笑著。
小湯圓就不太樂意了，看著她的這個動作，將自己的小腦袋湊了過來，非要跟小團子爭這張照片。
“不爭不爭，我們這裡還有哦，湯圓看……”一看到小湯圓動作的褚老頭子十分的醒目，立即就將另外一張照片給拿了過來，遞到了小湯圓麵前。
褚南延幾人看著可愛的小湯圓和小團子因為這等小事兒爭起來，臉上都露出了一抹微笑的神情，似乎在說，真可愛。
褚驚鴻滿是欣慰，忍不住的伸手將靠近自己這邊的小奶娃給抱了過來。
一時間，褚家歡天喜地的笑聲，氣氛溫馨。
在家待了一個月左右的褚驚鴻跟浦鈺二人，休息了也夠久了，也該回研究院了。
臨離開之前，浦鈺女士還十分認真的跟葉明珠說了，到時候放暑假了，給我打電話，她到時候推薦她去廣播電台實習。
“媽，其實我們學校，英語專業的兩個班級舉行了英語辯論賽，老師說表現得最好兩名，可以分彆進入英語廣播電台和對外貿易部當翻譯助理。”
葉明珠之前的時候沒跟浦鈺女士提這個事情，是因為自己忘記了浦鈺女士之前跟自己說過的那些話了。
每次一回到家，兩個奶娃都十分粘人，哪兒還想得起學校的事情來？
當葉明珠想起來的時候，又已經到了晚上該睡覺的時候了，根本就沒有時間去找浦鈺，到現在，才突然想起來要跟浦鈺女士說。
浦鈺在聽到她這話的時候，倒是驚奇的抬起眼皮看向了她，幾秒鐘後，點了下頭，“成。”
就這麼一個詞，葉明珠都看不出來她想要表達的意思……
隻可惜，浦鈺似乎沒有要跟葉明珠解釋的意思，在說完之後，就跟褚驚鴻一起離開了這個大院。
而這時候，也該臨近期末了。
論學習與實踐哪個更重要的英語辯論賽，也要進行了。
因為是兩個班級的同學一起，這一天還特地借了學校的大教室，一班跟二班的同學，一個個都十分的認真對待。
這關係到自己暑假的時候能不能掙個實習的工錢，袁老師說了，是給工錢的！
又不是地主，怎麼可能會壓迫廣大百姓呢？
所以，一個個摩拳擦掌，特彆是那些出身農村鄉下的學生們，之前也試過給雜誌社翻譯外文，可惜都沒被選上。
明顯是他們翻譯的不行，不能夠從這方麵獲得稿酬的同學們，隻能夠羞愧著臉，讓家裡人給他們寄生活費。
現在……
袁老師跟蘇老師，還有另外兩名教師都來了，想要看看自己這一個學期的教導成果如何。
坐在了上方，望著底下的同學們臉上充滿了期待跟躍躍欲試，又夾雜著絲絲的緊張在裡麵，老師們眼底都劃過了一抹笑意。
年輕人嘛，充滿了熱血，是理所當然的。
所謂辯論賽，不是自己說了自己觀點就成，還得根據對方剛才的那個論點去提出反駁，所以，第一個提出觀點的人，重要顯眼，又不用考量對方的觀點。
葉明珠在臨近辯論賽的這段時間，除了上課時間，但凡是褚南延有課時，自己就坐在圖書館裡等褚南延下課。
也沒有非要第一個強出頭，他們一班第一個站起來的是學習委員王香蘭，語氣陳詞激昂，提出的論點特彆站得穩腳。
二班的同學先是交流了一番，很快，另外一個同學帶著二班的希望站了起來，同樣英語程度不差的流利出聲。
為了能夠比得過對方，大家都在努力的去尋找比較偏僻生詞，為的就是不讓對方聽得懂，同時還能表現出自己的優越性。
在兩三輪下來之後，不是說自己準備了就一定能夠用得上，畢竟誰也不知道對方提出的反駁觀點，自己應該用什麼話去反駁。
於是，能夠繼續堅持下來的，都是幾個有英語功底的人，其中就包括葉明珠。
葉明珠在這個月裡，還是被浦鈺女士揪住了練習了大半個月的英文口語，就像私下補習班那般，進步飛快。
坐在上麵的老師們也用自己的眼神互相對視交流了一番，最終，在兩個班級誰也沒說服誰，可二班始終還是沒能接上葉明珠的觀點，導致敗落。
然，老師選的不是要最終勝利方，而是表現最好的兩個。
一個是葉明珠，另外一個是二班的學習委員林本光。
剛才在針鋒相對中，大家都將自己的希望壓在了本班最厲害的同學身上，自己輸了不要緊，得讓自己班級贏了才行呢。
一班的希望自然是葉明珠了，而二班，則是英語流利又慷鏘有力的林本光身上。
袁老師對這種情況沒有什麼神情上的變化，反正都是清華大學的學子，都是英語專業的，是誰贏了都無所謂，主要是想看他們的進步。
“不錯。”才學習了一個學期，進步就這麼神速，說明將來肯定也能夠為國家效力，而不是開了個‘扶貧’的專業。
蘇老師也比較寬慰一些，雖然最終不是二班勝利了，但能夠去實習的名額，還有他們二班一名，也接受了。
幾位老師交頭討論了一番後，敲定了名額，看著底下的兩個班級同學，袁老師宣布，“同學們，我們挑選的名額，不是以哪一方勝利為標準，而是誰表現得最好，相信你們自己應該也清楚。”
袁老師在辯論賽落幕之後，站起身，見他們都將視線放在自己身上後，繼續緩緩出聲，“一班的葉明珠，二班的林本光，兩位同學最後的表現，讓我們幾位老師都覺得進步神速，也算優秀。”
袁老師的這話，還沒有說完，大家都明白了袁老師的意思了。
啊？
沒自己的份兒……
葉明珠，大家都知道，一班的班長，英文社的社長，家裡條件不錯，聽說每天早上都能夠聽英語磁帶，氣氛烘托，有這個條件去學好英語。
林本光，二班的學習委員，隻知道平日喜歡埋頭讀書學習，不怎麼愛跟人說話，能夠選上學習委員，是因為他高考成績不錯。