晴也在電話裡咯咯地笑了起來，可笑著笑著她卻感覺不對勁，邢武的身後不時有護士來去匆匆，周圍很吵雜的樣子，她問他：“你在哪？”
邢武告訴她：“在醫院，奶奶從昨天開始什麼也不肯吃，我把她帶了過來。”
晴也問他哪家醫院？好在離她並不算遠，所以她直接攔了輛出租車就過去了。
到醫院找到邢武的時候，他在住院部的醫生辦公室裡麵正在跟奶奶的主治醫師交談，表情很嚴肅的樣子，晴也隻是安靜地站在門口等他，沒有打擾他們。
可饒是這樣她還是聽見了一些，聽那個中年醫生的意思，奶奶似乎腸道功能衰退比較嚴重，隻能暫時用鼻飼管來幫助她進食，老年癡呆患者如果開始不進食基本上就是晚期的表現，目前沒有什麼特效的治療方法，隻能住院進行維持加強護理。
最後邢武向醫生打聽了一下住院的費用，加上護理一個月最起碼也得要四千，他謝過了醫生起身離開。
從醫院出來的時候，晴也和他牽著手走在住院部旁的那條小道上，還在年裡的緣故，住院部這裡有些清冷，本來今天對晴也來說是個值得高興的大日子，可兩人都沒有說話。
一個月四千塊對於還隻是高中生的他們來說是一筆不小的負擔，雖然晴也覺得這個價格包含護理已經很厚道了，但可悲的是他們負擔不起。
奶奶已經兩天沒有進食了，如果把她從醫院接走等於直接宣判死刑，彆說邢武做不出這樣的事，就連晴也都不忍心，雖然他們都清楚奶奶這個病恐怕是治不好了，但是他們無法把奶奶從醫院接回家等死。
所以她側過頭看著邢武，出聲說道：“我們不能放棄，辦法總會有的。”
邢武停下腳步看著她，淺金的流光照在她白淨的臉上，她的目光是那麼炯亮，像當空的太陽，熾熱耀眼，她或許並不知道這句話給了當下的邢武多大的力量，他就這樣把她揉進懷裡緊緊擁著她，所有的話都化作了這個懷抱，沉浸在冬日的暖陽裡。
……
初十過後，晴也就讓小靈通把消息放出去，她的高考強化學習班就要正式開始了，晴也記不得哪次吃飯的時候和邢武提了一下，雖然邢武最近沒有時間去廠裡，但在開班前的一個晚上，邢武居然給她弄了一塊移動式的黑板過來，不過他是夜裡才抽空過去組裝的，回到旅館時晴也已經睡著了，他洗完澡上床抱著她沒有把她叫醒。
晴也第二天去廠裡才發現那塊大黑板，她站在黑板前還激動了好一會，有了黑板後的補習班突然有了那麼點正兒八經的樣子。
她在光禿禿的黑板前站了好一會，突然覺得應該寫些什麼，於是她在黑板的最右邊揚手寫了六個漂亮的立體空心字“衝北大，占清華”。
寫完後，她終於覺得有了那麼點衝刺班的味道了，在黑板的最上麵寫上高考倒計時：105天。
她望著這個105天，心情忽然沉重起來，105天以後她就必須要離開這裡了嗎？她忽然有些害怕這個數字。
開班的第一天還是在年裡，晴也以為不會來多少人，她早早到了廠裡，和流年還有燕燕討論生產流程的問題，八點剛過有人陸續來了。
讓晴也沒想到的是，來的人越來越多，八點半正式開始時，廠房前麵坐了三十幾號人，這些人有的上次冬令營晴也見過，有的是其他班的，晴也壓根不認識，幸虧小靈通通知得到位，讓這些人自帶板凳，否則連坐的地方都沒有。
晴也有些怔然地站在前麵看著烏壓壓的一群人，發現基本上是鞍中高三年級各個班成績比較靠前的人。
換言之，這部分人是真的想考出好成績才願意犧牲過年假期，得到消息就趕緊過來了，學校晚自習取消後，最慘的就是這部分人也被拖累了，他們當中非常耀眼的高分也許並沒有幾個，但是絕大多數的人底子並不差，全是各班的尖子生，晴也無聲地打量著這些人，把本來準備好的一張試卷默默折了起來，
她站在最前麵望著他們忽然就笑了起來，抬手指了指黑板右邊六個大字問道：“看懂這六個字的意思嗎？”
底下的人無論成績怎麼樣，每個人都有些迷茫地看著那六個大字，北大，清華，所有高三學子的夢。
而夢，遙不可及。
晴也直接走到那六個大字前麵，目光炯亮地望著他們：“這六個字不是代表學校的名字，而是在提醒你們離終點的差距，我知道你們當中有的人離這個目標隻有幾十分之差，有的人甚至有三百多分，以後請你們每天踏進這裡時看看自己的距離縮短到了多少？
無論你們來之前的目標院校是哪，從今天開始，所有人的目標都是這六個字。”
晴也把手中的卷子一揚：“說實話我今天準備了一張比較簡單的卷子，本來我的想法是，能給你們拖一分上來就多拖一分，從最基礎的開始講。”
“但是我現在改變主意了。”
說完她把手中的卷子一扔，直接走到那個令人畏懼的數字麵前對大家說：“105天，要與時間賽跑，我們已經沒有時間從基礎開始鞏固了，從現在起，我會直接抓重點題出來攻，不要告訴我你聽不懂，聽不懂也硬著頭皮聽，我知道你們一看見大題就害怕，沒有一道題比生存更可怕，想想以後吃土可怕還是一道破題可怕！
我不可能保證每一個人都能考上理想的學校，但我絕對可以保證你們當中，絕大多數人在有限的時間裡衝上一本。”
對於晴也篤定的眼神，更多的人還是一臉茫然，晴也看著他們的表情覺得好笑，直接走到桌前雙手一撐：“傻了嗎？我又不是老朱，給點反應啊！”
大家都笑了起來，胖虎帶頭鼓掌打雞血，然後莫名其妙的一大早所有人都迷之振奮，感覺要乾大事了一樣。
其實一開始過來的人都抱著湊熱鬨的心態，反正自己在家複習也是複習，就是找個人多的地方紮堆。
但幾天下來，成績稍微好點的人便看出了點門道，晴也選的題型極具針對性，基本涵蓋了大量的知識點，她選擇的題型不是刁鑽的難題，也絕對不是基礎的題型，而是介於中遊段的大題，在講題的過程中無形中代入了基礎的知識點，讓成績弱的那部分人能夠不斷鞏固，也同時拔高了題型的難度，讓成績稍好的那部分人能夠不斷提高解題能力。
老朱不知道從哪聽說了這件事，白天的時候經常騎個破自行車跑過來轉悠，朱僨老師家離靶廠不算遠，來的時候還經常會從家裡帶些吃的過來分給這些學生。
晴也一開始對於朱僨老師的大駕光臨感覺十分錯愕，還有些不太自然，尋思著要不要請老朱上來指導指導。
不過老朱讓他們不要管他，他嫌家裡人多吵雜，過來清閒清閒。
其他同學隻是感覺聽晴也講題不費勁，比如他們原來看見就會繞過的題目，經過晴也的解析，理解起來似乎也並不是很難，她身上的那種自信和淡然有一種很強大的感染力，讓一群複習起來猶如無頭蒼蠅的人突然就擰成了一股繩。
但老朱作為從業多年的數學老師，來聽過幾次後便發現一件令他十分震驚的事。
晴也把所有的得分點逐一拆分成考點，再根據考點劃分區域模塊化進行攻克，把每個模塊的考點代入到題目中，再拆解分析，最終奪回一個個得分點。
她的腦中有非常強大的思維導圖做支撐，能夠精準地摘取到關鍵的知識點，這中間最難的一步就是拆解，如果不是刷題無數，掌握龐大的題庫根本不可能做到如此精準，有些拆解方法連老朱都感到歎為觀止，他有時候也會和那些學生一樣聽得入了迷。
一個禮拜後，原本三十人的衝刺班擴充到四十多人，老朱偷偷聯合幾名高三年級組的老師為這些學生弄來了一批桌椅，晴也再也沒想到一個簡陋的衝刺班會在大家的幫助下越來越像那麼回事了，而這幫高三學子也正式開始了傳說中的夜刷生涯。