第二天正式上課。
主課副課都步入到了正規。
這時，各班班主任已經對班上每個學生的武道實力以及天賦大小有了清楚的了解，開始讓每個學生根據自己的情況選擇鍛體之法。
這時老師會給建議，但選擇權還在自己的手上。
馮繼業首先關注的便是林笑天，他把林笑天叫到他的辦公室，決定好好規劃他接下來的武途，
“笑天，真沒想到你氣血如此之高，”他想這個氣血值在曆屆新生中從未出現過，就是現在把林笑天放到二年級三年級，這個氣血值都是頂尖的存在。
馮繼業想說“見到這個氣血值我昨晚興奮到失眠！”但終究還是沒有說出來，
為人師表自然是要有一點為人師表的尊嚴與行為規範，師生關係再好也不能做到無話不談。
“所以我覺得，你就血鍛，藥鍛和雷鍛就不要考慮了，”馮繼業道“順著這條路走下去，將來武大畢業時你絕對不比那些半成品的雷鍛武者差……”
林笑天道“那與真正的雷鍛狂人相比還是有差距吧？”
馮繼業聞言為之苦笑，道“不是有差距，是差距大了！
但你要知道，迄今為止，我們大夏國都未曾出現過一個真正的雷鍛狂人……”
“老師說的對，我決定血鍛。”林笑天敷衍了一下，卻又道“不過我還是想嘗試一下雷鍛，就隻是試一下……”
馮繼業心道血鍛它不香嗎？以你的財力每天吞一顆血還丹就行了，偏要找虐！
這家夥有受虐傾向嗎？
但這話他沒有說出來，隻是說道“行吧，下節課我會帶咱們班上的兩個男生去試煉雷鍛，你可以先去觀摩一下，等他們試完了你可以試一下。”
林笑天道“那敢情好。”
玄武一年四班除了林笑天，另外兩個要試煉雷鍛的分彆是雷剛和洪大亮，林笑天從馮繼業辦公室回到教室便以班長的身份和這兩個學生交流了一下，問了他們選擇雷鍛的原因，
原來，這兩個學生出身貧寒，覺得藥鍛太耗錢，有點吃不消，而他們氣血不達標又不適合血鍛，這才選擇的雷鍛，
不過從他們的話語中，林笑天聽出他們對於雷鍛是既向往也充滿了恐懼，其實也是抱著試試的態度。
於是下一節課，同樣是抱著試試看的態度的三個男生，在馮繼業的帶引下來到了雷鍛修練室，
室內空間很大，足有四個教室那般大，裡麵並排擺放著四台電鍍儀，
林笑天看過去時，就發現和他前世在影視劇中看到的電刑刑具設備很相像，其實仔細想想，這和電刑也沒什麼大的區彆。
看到那電鍍儀，三個人心底不由也發怵。
馮繼業對愣怔中的雷剛和洪大亮交代道“你們兩個，彆愣著了，時間寶貴，先把我傳你們的雷鍛口訣溫習一番，三分鐘後念與我聽……”
“是，”那雷剛和洪大亮異口同聲地應道，然後兩個人就開始溫習起來，
林笑天也將雷鍛的心法口訣在心中默念一番，
三分鐘後。
馮繼業開始一一和兩個學生對口訣。
雷剛先來，他朗聲誦念“以身為爐，以雷為火，鍛我軀殼，融我魂魄，三界為心，萬法為識，心為身主，歡樂隨意，苦樂自如，三呼一吸，吞雲吐霧，雷霆萬象，為吾法奴……”
很長的一段心法口訣，是雷鍛總綱和引導雷電淬煉軀體的呼吸吐納法門。
對完後，馮繼業便道“雷剛，你先來，”
然後將雷剛引到了一台電鍍儀前，讓他坐到那張電椅上……
林笑天看到，雷剛在坐上電椅時，身體猛地地顫抖了一下。
“抖什麼？”對其它學生，馮繼業可沒有對林笑天那般的慈愛與關懷，他厲聲嗬斥，“男兒大丈夫，還怕這點痛苦？”
“準備好了，”馮繼業道“我喊一二三，然後你就開始運轉心法同時呼吸吐納……”
雷剛點點頭，麵色有些蒼白。
然後，馮繼業開始喊，一，二，三，喊完後直接按動了按扭，噝噝聲響，立即鍍電儀上有電流竄出，挫入那雷剛的身體，使得他的身體發出劇烈顫抖，雷剛閉上雙眼，呼吸吐納，心法運轉，但很快他頭上便冒出豆大的汗珠出來。
然而，隨著電流的不斷挫入，剛剛才撐到一分鐘，那雷剛就撐不住了，身體神經全麵崩潰，發出痛苦的像殺豬一般的慘嚎……
馮繼業趕緊關掉了電鍍儀。嘴裡罵了一句，“混帳！”