“我沒事，是你有事。”
“什麼？”
“你打開學校論壇，有個帖子正說你呢！”孫建提醒了一句說道，“裡麵說你，上課體罰學生。”
這個消息實在是很意外。
王浩帶著疑惑打開學校官網，找到了論壇入口登錄進入，就看到一篇名為‘微分課講師體罰學生’的帖子。
帖子裡有一張圖片。
兩個學生站在第一排角落座位，還有個老師在前麵講課。
雖然圖片上的人物都被模糊處理，但王浩看一眼就能想起，是在給物理專業上課時的場景，當時他讓兩個學生站著聽課。
帖子下方好幾個人及時跟帖，表示確實有學生上《偏微分方程》課被罰站。
再下方還有幾十個跟帖。
在西海大學的校園論壇裡，帖子算是非常火爆了，兩個多小時就有幾十個回複，足以證明好多人都關注。
王浩仔細研究分析了一下，“好幾個及時跟帖，說明是‘團夥作案’。”
“看照片，是物理專業的學生拍攝的，很大概率就是物理專業大二的學生。”
“考慮到女生數量極為有限，大概率是男生，物理專業的男生，應該是都住在一個樓層，隨便找一個就知道是誰乾的。”
“當然，也不重要。”
“肯定且值得注意的是……有學生上課玩手機！”
王浩用力抿嘴露出笑容。
誰做的，不重要。
但是，學生以為這樣就能對抗執掌過科大權利的課程講師？
那就太天真了！
……
王浩根本沒把論文上的帖子放在心上，甚至帖子下方有對他的人身攻擊。
比如，說起他科研失誤上了新聞。
比如，說起他公開表示不在乎多少人掛科，反正明年大概率無法留校。
等等。
他也不在乎。
第二天清晨，正常跑步鍛煉以後，王浩就去了綜合樓辦公室，把準備的教案再過了一遍，保證課程進行不會有問題。
周清源找了過來，“王浩，上課是怎麼回事？有人舉報你體罰學生，教務說今天的課去看一下。”
“就是讓幾個睡覺的學生罰站。”
王浩簡單解釋了一下，不在意的說道，“沒關係，那是上一周的方法，這周，我就準備正常講課了。”
“那就好。”
周清源提醒道，“你還年輕，彆和學生較勁，本科的課程，有學生不聽也正常。”
王浩應和著點頭。
實際上，他根本沒有放在心上。
不管是出於十幾年的教學理念，還是出於讓更多學生聽課的‘雙贏策略’，他都決定要樹立‘嚴厲’的形象。
如果學生發個帖子、做個舉報，氣勢就直接被壓下去，以後還怎麼要求學生聽講？
九點半。
王浩去了上課的大教室，找到樓層管理拿到大教室後門的鑰匙。
鎖住！
貼上一張紙，寫上，“後門關閉，上課請走前門！”
有學生提前來到教室，王浩就依次問了名字，隨後在名單的後麵劃“√”。
他搬了個椅子，坐在前門門口。
來一個，“√”一個。
學生看到王浩就等在門口，看著名單一個個對應著才讓進，有的心都跟著涼了半截，他們沒想到王浩做的這麼絕。
這還怎麼幫點名？