專業的人不屑看；不專業的人看不懂。
但是，加上王浩的名字就不一樣了，消息發布到網絡上以後，還是短暫的吸引了一些點讚評論，但後續還是沒有人關注了。
一則是因為，消息不知道是真的還是假的。
二則九成九成九以上的人，根本不可能看懂，掃一眼就沒有任何興趣了。
另外，就連王浩自己都沒有完成哥德巴赫猜想的證明，又怎麼能確定，這個想法、思路可以完成證明呢？
但是其中也有專業的人。
數學圈子裡，有好多人知道了消息，也找到了相關的發帖，仔細查看其中的內容。
他們跟著內容就忍不住思考一番，同時也確定很可能就是王浩的研究想法，因為其中的內容很具專業性，提供的想法是一條新的證明思路。
隻要跟著思考一番，就覺得朝這個方向努力，是有可能有進展的。
這是一個很不錯的內容。
同時，一些人也感覺到其中的難度。
王浩的想法思路，可不純粹是解析數論內容，一些成績好的數學博士能夠勉強弄懂，但繼續深入去思考，就需要非常豐厚的知識儲備了。
準確的說，需要精通解析數論，函數論以及數學分析。
這是最基礎的。
這個基礎一下子排除掉了絕大部分的數學領域學者。
對於多數研究基礎數學的學者來說，數學分析是最不容易精通的，因為大多數理論研究並不需要多麼高深的數學分析方法，同時數學分析包含了很多的科目。
概率論、泛函分析、複分析、實分析等等，好多的科目都和數學分析有關，想要精通數學分析是非常有難度的。
那些專業從事應用數學研究的學者，反倒是精通數學分析，同時，他們又很難精通解析數論，在很多學者看來，解析數論和數學分析，根本就是兩個不存在交叉關係的領域。
所以隻是基礎的要求，就排除了九成五以上的數學學者，他們隻是覺得想法很好，但跟著去想一想，就發現能力有限根本就想不通。
當然也少不了一些符合要求的學者，他們開始深入的進行思考。
比如，水木大學數學科學中心的許奇亮。
許奇亮專業從事解析數論研究，去年申報質數研究相關課題，結果因為批複數量而失敗，優青的申請被駁回了。
今年則申請到了國家級的麵上數學項目。
他知道消息是在第二天的下午，還是其他同事告訴他的，然後他就認真思考研究，甚至還在原有的基礎上，進行了更深入的思考和推導。
如果用數字舉例來說明，王浩講解的內容，是哥德巴赫猜想證明的百分之十五。
許奇亮用了一個下午的時間，推進到了百分之十八。
然後，研究就卡住了。
許奇亮覺得還可以繼續深入去思考，他乾脆拿著研究找到了邱成文，問道，“邱老師，你覺得王浩這個想法，是否能完成對哥德巴赫猜想的證明？”
邱成文搖頭道，“很難吧。誰也不能確定什麼方法是有效的，王浩能公布出來倒是出乎意料，我也看了，感覺有機會吧，也很難說……”
他已經老了。
七十多歲，很難有新想法了。
即便是做研究也感覺力不從心，就隻能整體的去想一想，無法做出準確的判斷。
他繼續道，“你還是自己判斷吧。這個方法很新穎，但也不可能利用一個方法，就完成對那麼重大猜想的證明。”
“你可以繼續順著思路去想一想，即便沒有證明出來，也許能夠有一些收獲。”
“哥德巴赫猜想的證明，最重要的不是結果，而是過程，有些學者依靠對哥德巴赫猜想的證明，研究出了新的數學方法。”
“所以，有人說，希望這個猜想永遠無法得到證明。”
邱成文說著搖了搖頭，笑道，“不過我的理解裡，主要因為他們沒有證明出來。”
許奇亮也跟著笑出來。
“繼續想想吧。”
“王浩能把方法公布出來，可能是他遇到了難點，沒有完成研究。”
“既然已經公布出來，我們順著想一想，後續有研究成果也不算抄襲。”
“嗯。”
許奇亮放心的點了點頭。
……
王浩的想法思路就隻是在網絡上曇花一現，根本就沒有幾個人關注，卻在頂級數學圈子裡流傳開來。
這主要是因為，隻有頂級數學圈的學者才能看懂內容，也才有資格去順著思路去進行研究。
過了兩天，消息就傳到了國際上。
那是國際上的數論交流會議。
雖然隻是個奧國舉辦的一個小會議，但也會針對數論的猜想問題。
有參與的學者就拿出了內容。
大家一起針對的看，針對的討論，都覺得是個不錯的想法，但多數人也隻是聽聽而已。
誰也無法確定什麼樣的方法能夠證明哥德巴赫猜想，即便方法是出自著名的青年數學家王浩，可是，又能怎麼樣呢？
他說能證明，就能證明嗎？
新西蘭的數學教授西摩森也參加了會議，他的主要領域是偏微分方程，也同時進行解析數論的研究，隻是沒什麼像樣的成果而已。
西摩森參加了會議以後，仔細琢磨著也覺得王浩的思路方法很新穎，心裡不由讚歎著，“王浩，還真是很天才啊！”
數學，就是屬於天才的學科。
西摩森倒也不會嫉妒之類，他想起了自己的華人學生唐凱。
前一段時間，唐凱讓他賺到三千美元，他做的隻是求解了個偏微分方程。
後來他和唐凱聯係了好幾次，知道唐凱是當了一名網絡博主，而且人氣還非常的火爆。
“幾百萬粉絲，發一條微博，火爆的時候，幾百、上千萬，數不清的評論！”
這是一個什麼樣的數字？
新西蘭的人口才隻有五百萬。
如果能發一條消息，就有五百萬人看，就等於新西蘭的每一個人都看了，就是最最最最火熱的話題。
西摩森根本無法想象，發一條很普通的內容，就有以‘萬’來做單位計算的量，到底是個什麼樣的概念。
他的概念裡，就是唐凱成了超級網絡紅人。
很厲害！
很厲害！
也肯定很有錢……
所以他就頻繁的找唐凱說話，交流一下師生感情，希望能賺到下一個三千美元，能多賺一些外快，肯定會讓他的心情很好。
當然也少不了展示一下自己的博學。
現在就是這樣。
西摩森給唐凱發了一句話，“我最近在研究數論問題，發現了個很好的想法，順著去思考可能會證明哥德巴赫猜想。”
唐凱就是個專業博主，長期對著電腦，看到消息馬上回複了一句，“什麼想法？”
“你有興趣？”
“當然了。”唐凱道，“我是個科技博主，對於數學的研究一直很關注。”
“唐凱，你是我曾經最優秀的學生，但你應該知道，知識是無價的……”
唐凱太明白西摩森了。
他們聊了幾次天，西摩森就總是頻繁的提及‘報酬’，他很乾脆的說道，“西摩森老師，如果你的想法很好，我願意出資購買。”
他確實願意。
上一次西摩森提供的方程解法，讓他穩固了自己的‘學霸人設’，因為當時的話題流量，還一口氣增加了五十萬粉絲。
人設穩固、粉絲增長，自然收入就增加了很多。
西摩森斟酌了一下用詞，又發了一句話，“這是個非常好的想法。唐凱，我相信你的人品，但是你要先給我定金，如果你覺得好，願意的話就再支付一部分費用，就看你的想法了。”
他沒有說具體多少錢，因為哪怕是一百美元，能拿到就是賺到了。
“好吧，好吧！”
唐凱覺得還是要交好西摩森，萬一以後有複雜問題要解決，有西摩森這樣的數學教授，也等於是有了後盾。
他轉過去兩千美元。
西摩森收到了錢以後，語氣都跟著變了，“唐凱，你一直是我最優秀的學生。”
“知識是沒有國界的，我願意把這個想法分享給你。”
“這個想法受到了很多頂級數學家的好評，被認為很有可能證明哥德巴赫猜想……”
西摩森說完補充一句，“你等等，我整理一下就給你發過去。”
他確實是整理一下。
隻不過是把其中的內容中，符號、列式等做一些變動，讓人一下子看不出和之前會議的內容是一樣的。
這就夠了。
他知道以唐凱的水平，哪怕是把兩份放在一起，也根本分辨不了不同。