二號側廳。闌
現場過千人各自坐在位置上，等待著報告會的開始。
兩側還有數十個記者正在不斷的拍攝，他們會對於這次盛大的報告會做報道，有些電視台甚至會進行直播。
會場的聲音有些雜亂，直到王浩的身影出現在側門，他身後跟著丁誌強和邱會安。
三人一起登上了講台。
王浩站在中間的位置上，開口道，“感謝各位遠道而來，聽我和學生的報告。”
他簡單介紹了一下報告的流程，主要是三篇論文內容報告的安排，隨後道，“下麵由我的學生丁誌強，做第一場報告。”
他說完和邱會安一起坐在了講台邊側，講台上就隻剩丁誌強一個人。闌
全場的注意力都集中在了丁誌強身上。
丁誌強明顯是非常緊張，甚至表現的有些手足無措，他的身體停頓了幾秒鐘，還對著耳麥輕咳一聲，確定說話能被所有人聽到，才走向了身後準備好的白板，對著上麵畫好的圖形，深吸一口氣開口道，“這個研究源於我的一個想法。”
“我的老師王浩，交給我的一項工作是，研究高次質點函數代入最小質數對節點所得到……”
“而在研究對應五維圖形的過程中，我發現了一個特殊的交線平麵……”
“它和黎曼函數的列式……”
丁誌強起了個開頭，一步步的介紹起來。
在不斷開口的過程中，他滿心都是緊張和忐忑，還有激動和興奮，導致有時候發出的聲音，似乎都是從牙齒中咬出來的。闌
台下的學者們也是很理解的。
有些學者甚至想著，換做是自己站在講台上，都不一定比丁誌強表現的更好，能正常去講解就已經很不錯了。
不止是因為台下人多，還因為有很多都是數學領域的頂尖學者。
比如，第一排坐著的就有邱成文、陶哲軒、詹姆斯梅納斯、阿卡薩尹文卡特什、考切爾比爾卡爾、瑪利亞姆米爾紮哈尼……
六個菲爾茲獲得者！
再加上講台邊側坐著的王浩，等於是整整七個菲爾茲獲得者。
這是什麼概念？闌
哪怕是曆屆國際數學家大會，能邀請到三、四個菲爾茲獲得者，就已經很了不起了，七個菲爾茲獲獎者齊聚一堂，簡直是不可想象的。
除去一整排的菲爾茲獲獎者外，其他也都是相當有名氣的數學家。
在會場前半部分隨機隨機找一個學者，頭上也許都頂著個柯爾數學獎，或者其他什麼國際數學獎項。
論起頂尖數學家的數量和質量，報告會甚至比屬於國際數學家大會還要盛大。
現在站在講台上做講解的，就隻是一個在讀博士，聽起來就很不可思議，而他在講解的過程中，所有人都在認真的聽。
他們也都知道丁誌強。
伴隨著三篇論文的發布，丁誌強在國際數學界都變得小有名氣，一則是每一篇論文都有丁誌強的名字，第三篇和黎曼猜想有關的論文，他還是‘一作’，明確了個人的研究貢獻。闌
另外，還因為高次質點函數的報告會，丁誌強在報告會末尾，說起了自己的研究想法。
當時他就說了相關內容，包括發現了一個很具價值的複平麵，可能會和黎曼猜想直接相關，針對那個想法來說，大部分學者都不在意，也有少數學者進行了研究。
任誰也沒有想到，那個想法竟然能解決王氏猜想第一問題，順帶還證明了黎曼猜想。
所以再沒人敢小看台上這個緊張的小胖子，即便他明顯表現的非常緊張，每個學者也都很認真的在聽，很認真的去理解。
牛頓研究院的弗洛特阿爾索斯也是其中之一。
在看到報告會的視頻後，他就覺得丁誌強所說的複平麵很有研究潛力，後來就一直在做研究，而且還有了一定成果。
弗洛特阿爾索斯自認為出成果的速度已經很快了。闌
他已經完成了很多的列式，並與黎曼函數做對比，還有了一些新奇的發現。
然後……
王浩和自己的學生，就發表了相關的成果。
這也就代表弗洛特阿爾索斯所做的努力，全部都成了無用功。
現在弗洛特阿爾索斯來參加報告會的心情就可想而知了，他一直緊繃著一張臉，卻比其他人聽的更加認真。
他希望能找到一些錯誤。
哪怕是一個很小的錯誤，即便是無法否定證明過程的小錯誤，也算是給自己‘出口氣’。闌
否則，就太鬱悶了。
……
丁誌強上台講解的是最初的想法，以及第三篇論文的一部分內容。
第三篇論文，丁誌強是第一作者，主要是因為想法屬於他，而且也確實在研究中有很大貢獻，第三篇論文是證明黎曼函數的非平凡零點被包含在五維交線複平麵範圍內。
最初就是一大堆複平麵相關的論證，隨後聯係黎曼函數的變換。
這都是後續論證基礎。
等做完了黎曼函數變換部分的講解，丁誌強輕呼了一口氣，麵朝著台下，說道，“下麵就交給我的老師了”，他說完朝台下鞠了個躬，隨後快步朝著邊側走了過去。闌
等到了邊側座位上，丁誌強用手捂住了臉，好半天才對邱會安說道，“我剛才講的怎麼樣？真是太緊張了。”
“很好！”
邱會安朝著丁誌強豎起了大拇指，隨後一臉苦悶的說道，“你是結束了，我還沒開始呢……”
他也感到非常緊張。
丁誌強能感受到的壓力，他當然也能感受到，即便是坐在這裡，都是一直板正了身姿，甚至都感覺有些疲憊了。
“彆緊張了，沒什麼大不了。”丁誌強朝著台下看了一眼。
當做回了邊側位置以後，他倒是不感覺緊張了，因為這裡的受關注程度要遠遠小於台上。闌
兩人不約而同的看向中間位置。
王浩已經走到邁步走了上去，他低頭看了下時間，麵帶微笑的開口道，“四十分鐘了，大家休息五分鐘，一會兒再開始。”
他說完走到邊側接過一瓶水，輕抿了一口氣以後就坐下來等時間。
這種表情太輕鬆了。
丁誌強不由得歎道，“還是王老師厲害啊，一點都不緊張。”
“廢話！”
邱會安道，“你要是獲得過菲爾茲，攻破過好幾個意義重大的數學難題，也肯定不緊張了。在我們看來，台下都是數學大老，在王老師看來……”闌
“也許……”
丁誌強接了一句，“台下所有人都比我差？所有人都比我垃圾？”
“咳咳”
邱會安迅速捂住他的嘴，小聲道，“你敢說的再大聲點？旁邊可是有媒體錄音。”
丁誌強掃了一眼旁邊的錄音設備，迅速黑著臉低下頭，表現出一副‘我是乖寶寶’的神態。
五分鐘後，王浩重新回到台上做講解。
後續內容是對丁誌強列出的方程、函數以及其他內容做對比分析，因為牽扯到五維圖形，理解起來就很困難了。闌
正因為如此，王浩才沒有讓丁誌強繼續，而是自己上台來講。
到這一部分內容以後，他講解的速度也不慢，隻用了大概四十分鐘，就把第三篇論文後續部分完成了，但台下學者們卻感覺思路清晰，完全跟上了理解的節奏。
這就是《教學的饋贈效果了。
《教學的饋贈可不是最開始的時候，提升理解效率的效果已經高達‘百分之六十’，再加上王浩本來就擅長教學，知道具體難點在哪裡，難一些的地方就詳細講解，簡單的地方一帶而過，不僅能加快講解的速度，也能讓學者們更容易理解。
當然，講解效果好和學者的‘質量’存在直接關係。
台下可都是數學大老。
哪怕是坐在最後排的學者，最低也有個‘數學教授’頭銜，也都對於論文都過研究，最少知道具體步驟，理解速度自然就快很多。闌
實際上，台下學者理解速度快，還不隻是《教學的饋贈效果，還包括《科研的饋贈。
《科研的饋贈能夠提升其他人八倍的靈感獲取速度，沒有做過相關研究的學者，自然不會產生任何效果。
像是弗洛特阿爾索斯，就完全不一樣了。
在講解進行到一半兒的時候，他就已經完全弄懂了全部內容，之前有些不明白的地方，已經全都明白過來。