她這麼想了，便也提了出來：
“我是想著，她這個年齡，若是做長輩的苦口婆心地勸導，想必用處不大，不如讓她多和其他小娘子來往。不同的孩子，處事方式是不同的，她不局限於長輩給她打造的環境，接觸的小娘子多了，也就學會怎麼控製自己的情緒了。更重要的是，若是旁的孩子都看重這樣的機會，她也就跟著看重了，不至於輕易地放棄家裡為她籌謀的一切。”
這個建議，和趙雁林預想的不同，他本來是想著讓盧夫子多傳授傳授處事哲學和人生經驗，卻沒想到對方給出的法子是，把趙桐放在一群小娘子中間，讓她一邊受挫一邊學著該怎麼改變自己的性格。
盧夫子的話，趙雁林到底是聽進去了，回去思考了一晚上，第二日就找了宋念。
學堂添新學生這事兒，肯定是要和宋家商量的，雖然以宋筠的隨和，不像是不能接受和旁人一起讀書的性子。但，萬一宋家有其他想法呢？
宋念聽了這話，挑了挑眉：
“這麼個主意，的確對孩子更好些，我就常說我家筠姐兒能在一起玩的小娘子太少，以至於顯得有些獨了，多幾個一塊兒讀書的，對她們的性子也有好處。”
既然兩家達成了一致，那就該找人了，願意讓家裡女兒讀書、自家又由於種種原因沒條件請女夫子的，在黎陽縣中等條件的人家裡還是有一些的。
但總要找最合適的人選，尤其是，找來的小娘子，不能是胡攪蠻纏的性子，不然以趙桐的敏感和宋筠時不時的毒舌，怕是要陷入混戰了。
在雙方的努力之下，這事兒進展很快，宋筠新搗鼓出來的臘腸還沒晾乾呢，趙家那邊就通知宋筠可以照常上學了。
當然，宋筠這段日子也不是真鑽了錢眼裡去了，哪怕宋老太太主動提出雜貨鋪提升的那部分業績會給她分紅，她也抽空打聽了未來同學的情況。
畢竟知己知彼才能更好地和她們相處，她可不想把好好的學習生涯變成撕逼小劇場，那也太消耗精力了。
好在，哪怕盧夫子從私人家教變成了開班授課，趙家到底不願意把教學資源分得太薄，最後隻讓盧夫子又收了四個小娘子，湊了個吉利的“六”數。
這新增的四個小娘子，分彆為縣丞家的嫡次女孫若瑜，趙雁林族兄家的趙盼，宋念族兄家的宋淑，以及師爺膝下的小孫女陳夢。
好巧不巧的，這幾戶人家，除了師爺是縣令從外地帶來的心腹，以至於宋老太太沒怎麼接觸過，其他幾家，她都和人家家裡的老太太有些交情。
這時候，有個嘴碎八卦愛交友的祖母有多重要，就體現出來了。
宋筠拿著新做好的魔改版的宋黑鴨去給老太太獻殷勤，順便打聽了一下幾個同學的家庭環境，並拿出做性格側寫的嚴謹態度，試圖規劃該如何和她們相處。
宋老太太全然不知宋筠的想法，隻以為孫女是好奇，讓青麥端了一盤子鹵煮花生，又撈了一碗酸甜蘿卜條，做出一副要和宋筠暢談一整日的架勢。
“你要問我這些丫頭都是什麼性子，我還真說不上來，但要說她們家裡是什麼情況，那我倒是門兒清。不過有些事兒你可彆當著她們的麵提出來，省得讓人家下不來台，曉得不？”
回了趟老家，老太太連說話都帶了些老家方言，成天都是曉得不曉得，宋筠隻能附和道：
“曉得曉得，我又不是多嘴的性子，肯定不外傳。”
宋老太太滿意地點點頭，就開始介紹了：
“我最相熟的人家，肯定是你堂伯他家了，他娘和我可是多年的老交情了。”