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宋筠有了初步的意向，就和父母商量。
必須說，不用考慮孩子升學的父母，絕對是最開明的父母。
如果這是宋策和宋箴選擇進士科或者明經科，宋念和沈氏怕是得憂心忡忡地考慮好幾天、問遍一圈人、在更好取中還是更有前途之間搖擺不定，最後才能勉為其難地做決定。
而對宋筠的學習意向，他們隻需要確認：
“你的確更喜歡這個？覺得學起來更輕鬆？”
然後就爽快地答應：
“可以，就學這個吧。”
他們沒說的是，反正學不下去了，還能改。
宋筠拿著父母表明意向並簽了字的分科承諾書去找了盧夫子，成功把她震驚到了，一向波瀾不驚的臉上都流露出了迷茫，她低頭看了眼那張紙，又抬頭看了眼宋筠，艱難地問了句：
“這是什麼，契書嗎？”
這倒是和宋念他們的想法一致，他們都覺得，不過是讓你確認一下更喜歡學什麼，需要立契留存嗎？
唉，其實宋筠隻是突然想起來，前世她的文理分科承諾書，根本都沒監護人簽字。
父母不管，奶奶不識字，最後她大手一揮寫了假簽名，萬萬沒想到老師還挨個打電話回訪，然後就用同情的眼神看了她兩年。
這一次，她突然就想矯情一把，結果卻和純種古人的思維對不上線，倒讓他們覺得自己是想追究什麼法律責任了一樣。
她隻能老實回答：
“就是前幾天看我爹的律法書，裡麵有提到契書，我覺得挺有趣的，就胡亂寫了一份。”
盧夫子沒說什麼，她沒怎麼見過小娘子對律法書感興趣，但即使宋筠喜歡，她也不介意。
人活一世，受得束縛本身就夠多了，如果在這種小事上還要考慮“有沒有
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個小娘子的樣子”，也太磨人了。
盧夫子做了半輩子不行差踏錯的貴女、夫人、母親，最後還是因為旁人的錯誤而失了名聲。
她如今也看開了很多，對自己的學生，反而沒有那麼嚴格的要求。
趙桐不出宋筠意外地選了琴，她的確是個學音樂的好苗子，纖細敏感的神經，也很適合搞藝術。
她看到宋筠提交的分科承諾書，覺得有趣，也照貓畫虎地來了一份，讓趙雁林簽了字。
然後小姐妹倆又默默地靠近了對方。其實她倆本來也沒什麼矛盾，隻是家裡事太多，準確的是，趙桐的祖母和大伯太煩人，以至於讓她倆的關係時好時壞。
宋筠本以為，接下來她會開始學習更深入的課程，甚至是和趙桐分開學習藝術課，但，盧夫子用實際行動告訴她：你想多了。
其實盧夫子隻是想先讓兩個小娘子思考一下自己的喜好罷了，她再潛移默化地引導。根本不像宋筠期待的那樣，立刻就開始以培養未來畫家的方式去教導她。
不過這樣也好，宋筠自我安慰：
現實點說，這個時代能被稱之為“家”的，那必然是有自成一脈的藝術特色或文學成就，宋筠不覺得自己目前的表現能讓夫子看出來什麼成“家”的可能性。
而如果宋筠說，我隻是想畫個連環畫，給話本子加個插圖，怕是分分鐘被逐出師門，畢竟如今還不是通俗被稱做文學的時代，也不是連環畫被當做藝術的時代。
那就，慢慢學著唄。
不知不覺間，就到了深冬。
這一年的大降溫，又是從夜裡的一場雪開始的，半夜的時候，寒氣透過窗楣滲了進來。
宋筠還好，她睡在床上，被子也厚，屋裡還燒著炭盆，雖說到了半夜，炭盆裡的火就漸漸地快要熄滅了，但宋
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筠睡得正香，沒有感覺到。