事實上書法這個東西,不是好好聽就能一下子學會的。
首先，規定寫的內容：“我們先來寫‘快樂農場’四個字。”
書法先生在上麵教得認真，還下來糾正了一下幾個人的握筆姿勢。賀君他們也不是不想學,而是哪怕用了書法先生說的標準握筆姿勢,依舊……
落筆成墨團，沒法很好控力。
現代人習慣了硬筆書寫,到了現在電子化時代不用筆了,畢業後似乎唯一需要動筆的就是簽個名字。Vacation五人對手的掌控力其實超過常人,但最開始依舊寫不出合格的作品。
賀君聽著書法先生的話,知道寫毛筆字要寫出筆鋒。毛筆轉動時，要有一個頓的動作。但他頓的時候,很難精準頓好這微妙的細節。
墨下水對於他們來說，實在太容易染開，不可控。尤其是當他想要刻意寫好，越是緩慢，整個字的細節上便越顯得毛糙。
書法先生：揮筆成書,順暢自如。
Vacation五個人：揮筆成蟲,扭曲如圖。
賀君看了一下自己第二張用心的“快樂農場”,陷入沉默。他儘力了。他儘可能均分了麵前這張紙，做到四個字在紙上相對對稱,且都在同一高度。但幾個字筆畫上粗細不一，實在是小學生塗鴉。
“快樂農場”四個大字,就說這個“快”，豎心旁兩個點左小右大，豎線最寬處在四分之三的位置，長得像銼指甲的那長條片。
正兒八經寫字，到最後還沒他第一張胡亂寫的“Vacation”要好。
他內心深深歎氣,覺得有點為難自己，朝邊上看過去。
邊上幾個人更過分了，一個個字還不如小學生。人小學生還能做到橫平豎直，到他們那兒就隻有歪七扭八。
就文化水平來說，幾個人好歹都是念過大學的。當初中考高考考語文，為了能夠在作文上得到一個漂亮的卷麵分數，賀君按著他們頭讓他們練硬筆書法。
好處是，至今為止他們團的簽名都很漂亮，一旦要寫什麼“to簽”，都可以寫出一手漂亮字。
但現在，賀君看向童文樂的狗爬字：“……這一幕要是放出去，我覺得會掉粉。”
童文樂將筆擱到一旁，對著自己的成品皺眉。這個字實在是醜出了一個境界。他伸手又拿了一張紙：“不行，不能掉粉，我再來試一張。”
葉浩看看自己的醜字，再看看童文樂的醜字，很是震驚：“你不是以前學過毛筆書法嗎？”
“一星期就學一節課。早忘記怎麼寫了。”童文樂學毛筆書法是在成團前，那時候就叛逆學得不認真，後來成團後根本沒空學這類藝術，自然完全不會寫。
邱豐趁著沒人關注他，悄咪咪跟著扯了一張新的紙，埋頭繼續練習。
書法先生看了下眾人成品，細看了一下他們字的落筆收筆點，當下知道五個人是練過字的。他稍思考了下，拿了一張空白紙，一折四，隨後對折再旋轉後對折。整張紙攤開後，形成一張16格的長條紙。
他用這張紙寫了一遍“快樂農場”，隨後將紙稍晾乾了些，用一個板子夾住，放到眾人麵前。他不知道從哪裡掏出了一支鉛筆，給幾個人將起力道控製。
“這幾個點，我們要維持手臂高度，平移，不能用力。這幾個點，我們要在這個中間腰部位置開始施加一丁點力氣，最後提筆。”
“‘字’有各種字體。臨摹可以讓人感受到一個有美感的字是長什麼樣的，擁有如何的氣勢，而最後寫成的‘字’是獨屬於你們自己的字。”
“雖然軟筆書法和硬筆書法上差異巨大，但兩者確實依舊有著互通性。你們應該都學過硬筆書法？可以把那種感覺帶進來。”
成年人的教授方法和未成年的不一樣。這位書法先生顯然教過不少人，抓住了教五個人的速成方法。他這一張結構解析圖和幾句提點，簡直直接給了通關密碼。
賀君盯著書法先生的成品若有所思。半天後，他重新提起筆，嘗試再寫一遍“快樂農場”。
這一次落筆，他腦中對怎麼寫字有了概念，知道哪裡該平移，哪裡該微微用力，哪裡該快速提筆。仿寫比瞎摸索自己寫難度降了幾個度。
再一次出產的“快樂農場”，成品效果遠超之前。賀君停筆後直起身子，以鑒賞角度來看自己這幅字。
人對於自己做出的成品有八百度的濾鏡。他多看兩遍，內心已經將這成品水平放到可裱起來當展示品的水平。
當然，國人的自謙本性讓他沒有誇出口，而是將紙放到邊上晾乾，轉頭再去看隊友成品。這次另外四個的書法成品進步也是飛躍一般的進步。
突飛猛進。
他們五個人寫字，每個人確實都有自己的書寫風格。他的字中規中矩，一向來清秀。童文樂的字更偏瘦金，喜歡寫細長條的字體。葉浩的字略有潦草，考慮到仿寫因素在，已經收斂了很多。關正陽的字很意外極工整，而邱豐的字莫名透著一種圓潤可愛。