陸年回家時，秋風正坐在一樓客廳的沙發上等他。
他還在門口換鞋, 遠遠地就看見秋風手裡拿著一幅畫, 乍看還以為是秋風自己畫了什麼。
陸年一邊往裡走, 一邊隨口問道：“畫了什麼？”
“不是我畫的。”秋風看向他，“是你畫的。”
陸年的腳步頓住。
他似乎是花了好一會兒才消化眼前的場景，臉上的逐漸消失。
秋風把畫放下，表情沒什麼變化：“這是怎麼回事？”
陸年苦笑道：“本來準備跟你解釋的，沒想到被你先發現了這個。”
秋風：“嗯？”
“我之前問你的問題, 不是假設。”陸年說, “我們不能再離開這裡了。”
秋風瞪大眼睛看著他, 同時在內心呼叫了一聲104。
104像不幸患上老年癡呆的係統，很久以後才有了反應，回答的語速也很緩慢，隻是語氣依舊活躍：“I\m here~”
秋風：“……我是不是沒有下一個世界了？”
“噢，我的宿主。”104突然翻譯腔，“沒必要用這種患上絕症的小可憐語氣。相信我，您會在您原本的世界過得很好。”
秋風：“這就是我原本的世界？”
104：“噢我的宿主, 您沒有發現嗎？”
秋風：“……”
“我親愛的宿主。”104說, “您的靈魂從這裡出發，也在這裡歸來。按照這種說法, 這確實是您的世界, 我的宿主。”
秋風：“你為什麼突然翻譯腔？”
104：“因為離開您之後，我將會帶領新的宿主去往西方名著世界，正在提前適應。”
秋風：“……”
104：“恭喜您, 馬上就要擺脫我啦！”
秋風：“……”
我看你這語氣不像是恭喜我，倒像是恭喜你自己的。
她抬頭看了眼陸年：“現在事情很多，我腦子很亂。”
陸年朝她邁進一步：“秋——”
“我們先來理一理。”秋風打斷他，“按時間線，從這個開始說吧。”
她拍了拍手裡的畫。
陸年的動作停頓下來，秋風朝著自己對麵的座位抬了下下巴：“彆緊張，坐。”
陸年：“……”
他深吸一口氣，徑直走到秋風身邊坐下了。
秋風耐心地等他開口。
“你肯定不記得了……”他垂眼看著秋風手裡的話，“高中的時候，我跟你是同學。”
秋風怔住：“啊？”
說實話，她的記憶現在一片模糊，以前的事情也是提到了才會零星想起來那麼一點兒。
陸年耐心地，把高中的時候發生的事情，一字一句地說給她聽。
他說得很慢，又很溫和，像是整個人沉浸在了那段記憶裡，目光裡滿滿的都是懷念。
秋風去報藝術班，完全是心血來潮。
當時已經是高二的下半學期，分班已經進入了尾聲，老師們都在辦公室裡勸一些成績不好的人想開點去學藝術，也勸一些成績很好的人彆想不開去學藝術。
陸年就是在那個時候遇見秋風的。
他去辦公室交作業本，秋風站在辦公桌前麵，抬頭看著比她高出一個頭的班主任。
秋風背著手，看上去特彆乖巧，臉上還掛著點笑，簡直像是在討好和示弱。
結果話一出口全是刺：“老師我現在滿腦子都是成為大藝術家的念頭，你再跟我這麼吵架摔東西走人，我怕我忍不住掏出美工刀在辦公室割下耳朵血濺當場。”
班主任：“……”
秋風說完話還眨了眨眼，像是在詢問班主任能不能放過她。
或者放過她的耳朵。
班主任也顧不上生氣，非常疲憊地揮揮手示意秋風可以滾蛋了。
秋風麻利地滾了。
本來陸年也沒特彆往心裡去。
結果他後來留下來幫他的老師記錄月考分數，不小心瞥見秋風班主任的電腦。
那位班主任居然在搜梵高割耳朵的事情。
原來梵高是跟另一位藝術家有了激烈的爭吵，另一位大怒而去，梵高才情緒激動控製不住，割下了自己的耳朵。
陸年：“……”
不知道說什麼，就覺得那小姑娘腦子挺快的。
再後來。
陸年跟秋風坐在了一個班裡。
秋風的朋友很多，男生女生都有不少。她似乎天生就有這樣的能力，可以迅速跟同學們打成一片。
她對女孩子特彆偏心。
美術班每天都要畫不少速寫，因為數量太大，有一部分被老師收上去之後隻能壓箱底，根本來不及批閱。
有女生偷懶不做作業，秋風就會偷偷抽一兩張老師還沒看過的作業塞給她們。
男孩子就沒有這種優待了，每一個都必須乖乖畫畫。
神奇的是根本沒有男孩子會生她的氣，大家都嘻嘻哈哈地跟她鬨著玩兒，被她罵了也很高興，還有人故意不交作業惹她生氣。