虞瀅：“那便靜候娘子佳音了。”
莫氏離開，鄭管事才道：
() “老叟先送娘子歸家，再細談醫塾之事。()”
勞煩了。?()_[(()”
虞瀅在周府待了不過一刻，從提出到敲定她做醫塾書院的院長卻不過是幾句話之間門的事。
虞瀅感覺到肩上的擔子，似乎更重了。
*
鄭管事隨著餘娘子入了伏家，觀察了伏家的變化。
先前來的時候，大略瞧了眼，與先前不同的是，外院的小院搭了個長棚子。
棚子下擺了約莫一十張桌椅，最前邊對著底下也擺了一套桌椅。桌椅後支著一塊大竹板，一側擺了個繪有經絡穴位的木頭人。
先前見過的那些小弟子則沒有被客人而至所擾，坐在位上，兩人合看一本書。
且在這外院空餘的地方都栽種滿了草藥，每一種草藥旁都插有寫著藥材名的竹條。
內院空出的地方也種滿了各種草藥。
虞瀅察覺到鄭管事的視線，解釋：“這些都是往後要用到的草藥，既可以用，也可以加深學生們對草藥的認知了解。”
入了書房，門戶敞開細談醫塾之事。
醫塾所需之物，由周府出資，且每個月都會出五十兩作為醫塾支出。若有大支出，也可以上書請求，若無意外，三日內會有答複。
醫塾為三個班，每班三十五人。
八成學生由周府安排，餘下一成虞瀅自行做主。
另，醫塾會另外安排兩個大夫，分彆是辨彆草藥識得其功效與方劑一課。
虞瀅則是針灸與縫合，還有四診法。
除卻教習醫術方麵，還會有專門教習箭術，拳術，劍術幾類的先生，意在強身與自保。
從安排的這些課中，虞瀅看得出周宗主想要培養出一支既能上得了戰場自保，也能救死扶傷的軍醫隊。
再說到虞瀅上值的時間門。
她每日上課需有兩個時辰，其餘時間門自行分配。
至於工錢，則算成學生束脩，每人月三百文，由周府來出。
她每日隻需在醫塾上兩個時辰的課，也能有時間門在醫館坐診。
一日十一個時辰，四五個時辰用來忙碌，休沐一日。
上值時間門少，還有月三十貫左右的工錢，這已然是厚薪。
話到最後，鄭管事道：“郡公的意思是醫塾開得越快越好，而現在有三處地方可選為做醫館醫塾，餘娘子且看看何時有空閒去瞧一瞧？”
“擇日不如撞日，今日就去吧，明日就定下。”
“既然餘娘子都這麼說了，今日便去瞧了。”
三個地方都是差不多大，前為雙門鋪子，有一層。中為前院，再後是居住的後院。
虞瀅的打算是——前邊的鋪子兩層一分為一，封實了，一鋪不相通，男女分診。
且從鋪子與院子也封實，互不相同，從其他門進入。
中院的屋子和院子分彆為課室，課外室。
後院則設為學生住宿。
() 三個地方大小與環境都無甚區彆，虞瀅便選了個距家較近的。
但便是較近，步行也得約莫小半個時辰。
選址定下，周府隻管醫塾的陳設，醫館如何裝潢與花銷則都是虞瀅自己的事。
*
鄭管事回至周府，前去複命醫塾之事。
稟告後，周宗主把批完的折子闔上，問：“今日相處，你覺得那餘氏可能勝任醫塾院子一職？”
鄭管事回道：“這餘娘子是個主意大且有些本事在身的，隻要讓學生服她，便能教出人才。”
“隻要學生服她……”周宗主複述了一遍這句話，暼了眼管事：“先讓她自己來處理，若是單單這些學生都處理不了，那便是我高看了她。”
管事應是，心下卻是已然認定餘娘子是能處理得了的。
議論完有關醫塾之事，周宗主問：“可有月前虎嘯營被伏擊的消息？”
管事道：“回府之前，小的順道去了一趟探堂，據現在探子打探回來信息，都指向武陵郡那邊。”
周宗主沒有半分意外，冷嗤一聲：“皇城那位忌憚我竟都如此明顯。”
“先前那武陵太守來豫章，欲拉攏大人，大人沒給他好臉，隻怕這呈上去的折子多是對宗主不善的話。”
周宗主：“狼狽為奸，都算不得什麼好鳥。”
這其中狼狽為誰，自是不用明言。
“既去了探堂，毅兒那邊可有消息？”
“一爺已經在蒼梧五十裡外安營紮寨，因蒼梧城已經挖好了護城渠。護城渠後城前又夾著百姓，難以強攻，故而尚未開戰。”
周宗主唇角微掀。
月前伏家人到豫章之時，他便收到了一郎差人傳回的消息。
伏危為保城外南明，提議沈太守在蒼梧城外修建了一條護城渠。
這消息與周家而言，是個好消息。
已策反沈太守，自是不會真攻打。
不僅沈太守，整個嶺南都將是他的囊中物。
*
沈太守知道朝廷派人來打蒼梧，一時驚惶不已，但在知道領兵之人是周毅，周家人後，又鎮定了下來。
鎮定之餘亦不敢放鬆警惕，讓人加強巡邏，再傳出叛軍攻城之言論，讓百姓信以為真，同仇敵愾。！