虎娃的情緒在哭過一場後慢慢平靜下來。
“當然是真的啊!不信你問我爹!”
二哥求助的看向自家親爹。
蘇強趕緊點頭。
“對,虎娃可厲害了!”
“可是為什麼先生每次都誇大哥厲害,學得又快又好。我明明也學的很好,他就老說我嗚”
說著,又要哭起來了
總算明白是咋回事了。
妞妞舒了一口氣。
蘇玉青心裡卻多了一絲沉重。
“虎娃,你心裡有委屈為啥不跟大哥說呢?”
虎娃從小就大大咧咧的,啥也不往心裡去,每天樂得跟個憨憨似的。
漸漸地,大家也就都習慣了。
但都忘記了,人都是會長大的,虎娃也會。
也會在意親人和其他人的看法和評價
要是虎娃今天爆發,蘇玉青也沒覺得先生的幾句話會對虎娃造成這麼大的影響。
“我不敢,肯定是我做的還不夠好,先生才說我的。我總覺得先生不喜歡我”
原來虎娃的委屈也不是憑空來的。
蘇玉青年紀大了些,知道能念書不容易,做什麼都分外認真,學起來也就快。
再加上有些閱曆,對事情也有自己的見解,又謙卑有禮。先生自然喜歡,也會多誇獎幾句,讓其他學生多向他學習。
虎娃性子躁,年紀小,沉不住氣。雖然學的也不錯,規矩方麵卻不大好,時常得到先生的敲打。
這其實也沒什麼,其他孩子也經常被教訓。
問題就出在大哥是親大哥,不用彆人對比,虎娃自己就會在心裡做比較,然後就
“虎娃,先生很喜歡你的。他對每個學子都是一樣看待的。”
“他就是喜歡大哥,不喜歡我。上次背書的時候我一個字都沒落,大哥你落了整整一句,先生也誇了你!他還刁難我!”
虎娃這會兒已經不是委屈了,而是憤憤不平。
蘇玉青回想起那天虎娃背書的情景
“宇宙洪荒,日月盈仄”
“先生,我厲害吧!我在路上隨便念了兩遍就記全了,你看,一個字都沒落吧!這篇也太簡單了,下次我要記難一點的!”
虎娃一臉自信,然後等待著先生的點評。
“嗯,背的是還不錯。但詩詞要記得滾瓜爛熟才行,有一個詞叫倒背如流,你現在能倒著背嗎?”
“我”
“不行的話就回去接著念。”
“虎娃,你聽我說!先生是個很好很好的人,他對我們每個人都是一樣的。他肯定是希望你好才會那麼說的。”
那篇詩詞很難,虎娃明明花了一整天的時間去記,入睡之前還念念叨叨的。
當時蘇玉青還驚訝來著,虎娃怎麼突然用功了。
結果在先生那裡就變成了隻念了兩遍,可能虎娃覺得這樣說會顯得自己很厲害。
但在先生眼裡可能不是這個意思了。
“咱們去學堂除了念書,還要學會一些道理。先生跟我說你很有天賦,但是太浮”
“先生真的說我很有天賦嗎?”
顯然,虎娃很是在乎先生對自己的看法。或者說是肯定。打斷了蘇玉青的話。
所以也很顯然的是,先生不滿意的是虎娃的浮躁
“嗯,先生說了。”
“大哥你沒騙我?”
“沒有。”
“先生誇我了!先生誇我了!”
虎娃在原地蹦噠,帶著一臉鼻涕泡和眼淚花。
“虎娃,以後你有什麼事情就和大哥說,不要憋在心裡,知道嗎?”
蘇玉青走近,拿著手帕給虎娃擦臉。
也沒跟虎娃講道理。
這會兒,他應該是聽不進去的
妞妞一臉心疼的看著自己的小手帕被疊巴來疊巴去,然後沒有一塊乾淨的地方。
看在虎娃這麼委屈的份上自己就不計較了吧!
之後妞妞很認真的給虎娃開了小灶,講了傷仲永一係列的故事