叮鈴……上課鈴響起，第二節課是語文課。
語文老師姓廖，是一個矮矮胖胖的中年男子，他上課風趣幽默，引經據典，李言挺喜歡他的課的。
班上的同學對語文課的熱情明顯勝過之前的數學課。
在歡快輕鬆的氛圍裡，一堂課的時間過的飛快。
一般第二節課後，就是早操時間，李言不知道中的世界是不是也這樣？
當當當當當當當當……當當當當當當當當……
聽著熟悉的音樂，李言嘴角露出一個懷念的笑容。
隨著樂聲響起，教室裡的學生開始往門外走，李言站起身看向同桌問道：“一起走不？”
鬱圓圓對於李言調戲她的事還有些耿耿於懷，於是臭著臉拒絕，“不要！”
好吧，本來想找個人做向導，既然人家不願意，那她就緊跟在班裡的同學後麵走好了。
做早操是在學校的大操場，教室裡所有的學生都湧向樓梯，一時間樓梯人滿為患。
李言緊緊地的跟在班上同學的後麵，隨著人流湧向操場。
到了操場的學生，自覺的按班級分男女站好，李言隨意站在一個女生後麵，大概排在隊伍的中間位置。
“現在開始做，第九套廣播體操，第一節，伸展運動……”
台上有人領操，李言依葫蘆畫瓢，做的非常認真。
一套廣播體操下來，頓感通體舒暢。
隨著老師的一聲解散，人潮複又湧向教學樓，李言看著擁擠的人群，退到一邊，準備等人走的差不多了，再上去。
她站在教學樓一邊的樹下，吹著帶著少許熱意的微風，神情愜意而又閒適。
兩個手拉手的女生從她麵前經過，她們快速的看了李言一眼，有小聲的對話傳來。
“你看到了吧，她就是那個李妍。”
“就她呀，看著也沒有多漂亮，哪來的自信……”後麵的聲音聽不清了。
這對女生走過以後，又有好幾個女生特意拐著路路過李言麵前。
李言裝作一無所知的欣賞風景，看吧看吧，反正看兩眼又不會少一塊肉！
樓道上的人總算走的差不多了，她輕噓一口氣，邁步走進教學樓。
還沒到教室門口，就聽到教室裡傳來鬨哄哄的聲音。
講台上，一個身材瘦小的男生舉著一張紙，嘻皮笑臉的念著，他念一句，下麵的同學就配合的發出哄笑。
男生手中的紙，李言看著不由覺得有些眼熟，她抿了抿唇，麵無表情的走進教室。
“你不知道，我時常偷偷地偷看你，每次看你，都忍不住心跳……”
看著從門口進來的少女，男生心虛的停住了念誦，其他同學先是心虛的麵麵相覷，然後目光落在少女身上，等著看她是何反應？
李言本來還心存僥幸，但是大家的反應無一不在告訴她，男生手中的紙絕對就是她放在課桌裡的情書。
呃，被這麼多同學盯著，她是不是應該說點什麼，不然好像對不起大家萬眾矚目的目光。
台上的男生肌肉緊繃，看著少女的眼神防備而忐忑。
李言對上男生的視線，微微勾了下唇，說道：“不告而拿是為竊，這位同學不會以為讀書人的竊就不是偷了吧？”
聽到自己被比喻成落迫的孔乙己，還被汙蔑是小偷，男生漲紅了臉，他本來隻是覺得好玩，被小夥伴一慫恿，才偷偷拿了李言的情書到台上來念。
現在被當事人撞見不說，還當著這麼多人質問，男生頓覺尷尬的下不來台。
十幾歲的少年，正是自尊心迷之強大的時候，就算明知自己做的不對，也不願意眾目睽睽之下向女生低頭認錯。
“這、這封情書，雖然是你寫的，但是、但是這是寫給唐烈的，我念一下怎麼了？人家唐烈都沒有說話！”男生越說越覺得這不過是一件小事，臉上的神情漸漸變得理直氣壯起來。
這翻言論聽得李言忍不住想笑，“同學，你今天出門是不是忘記帶眼睛、耳朵和腦子了？不錯，這封信之前確實是我寫給唐烈的，但是唐烈同學在今天早讀的時候，已經把它當著全班同學的麵還給我，所以現在這封信跟唐烈同學沒有任何關係。”
李言說到這裡，頓了一下，接著說道：“你沒有經過我的同意，就擅自偷拿我的東西，還把它當作嘩眾取寵的工具，你可考慮過這樣的行為會給彆人造成傷害？”
男生被說的一張臉漲成豬肝色，想反駁，卻不知道如何張嘴，畢竟確實是他理虧在先。
“周刻不過就是念了你寫給彆人的情書而已，能對你造成多大傷害？話說你為了125班的宋飛，連自殺都不怕，還怕這點傷害？”周刻的好兄弟**，在後麵看到他被李言說的無言以對、無地自容，忍不住義氣十足的跳出來幫腔。
同學們聽到這話，體內的八卦因子興奮的蹦蹦亂跳，大家把目光緊緊粘在李言臉上，這件事，已經在班上傳開好幾天，大家也一直在背地裡議論，但是從來沒有人找李言求證過。
現在，**不怕死的問出了大家的心聲，同學們趕緊豎起耳朵，屏聲靜氣，等著聽少女的回答。
李言是又好氣又好笑，什麼叫能對她造成多大傷害？還有，“我什麼時候為125班的宋飛自殺了？你聽誰說的？我怎麼不知道！”
**鄙夷的聲音從後麵傳來，“你自殺住院的事，早就在高一年級傳開了，現在誰不知道這件事！”
李言一頭黑線，“誰說我住院是因為自殺，我是夜裡不小心踩空樓梯摔了一跤，這才住了幾天院。是誰胡亂傳的謠言？他是腦子智障吧！”
難怪今天從進校門開始，就一直有奇怪的視線跟隨她，原來還有這麼一出。
“你真的沒有為125班的宋飛自殺嗎？”有同學不敢相信的確認。
李言挑眉，語氣不解的反問，“我為什麼要為他自殺？我年華正好，青春正茂，家庭富裕，父母疼愛，而且還有很可愛的同桌，為什麼要想不開為彆人自殺？他一沒有傾國傾城，二沒有才華驚世，我得多想不開才會為一個普通的少年放棄美好的生命！”
眾同學你看看我，我看看你，還彆說，這話聽著蠻有道理。
第三節是英語課，126班的英語課正是班主任蘇老師任教。
作為班主任的蘇老師隻是提前兩分鐘過來，就剛好聽到李言的這番珍愛生命論，他一邊暗暗在心裡讚同，一邊出聲支持，“李言同學說的不錯，關於她的流言完全是空穴來風。她請病假是因為不小心從樓梯上滾下來受了傷，老師有親自打電話跟李言同學的父母求證過，如果大家不信，我手中還有醫院開具的病假證明。”
話音剛落，第三節課的上課鈴就響了起來。
班主任都這樣說了，班裡的同學才真正相信，是他們錯信了謠言，誤會了李言。