所以在王炎讀過一遍後，安雅再讀那幾個單詞，聽在張媛媛耳朵裡，完全就是錯的。
舉個最簡單的例子，’t這個詞，王炎是讀的抗特，安雅卻是讀成坎特，明顯就聽得出來不同嘛。
張媛媛看向王炎，等著他開口判定，王炎卻看著安雅幾乎呆住了。
他是學英語專業的，彆人不懂，但是他是非常清楚的。英英在國際化正式場合用得多，但是現在美英已經更流行用在交流上了
，畢竟，做報告的時候少，日常交流多不是……
可是，安雅怎麼會這麼自然而且流利地使用美式英語？
說好的小學三年級輟學，土生土長的大橋村人呢？
王炎高度懷疑，自己如果把安雅的這個身份說出來，就不是激起班上學生們的好勝心，而是把大家的信心打擊得體無完膚了…
…
王炎良久都隻看著安雅不說話，張媛媛隻能催問了一聲：“王老師？”
王炎這才醒回神來，麵色有些複雜：“安雅剛才讀的是美式英語，也沒錯；不過，你們還是要跟著我學英式的英語。安雅同學，
你可以回座位上去了。”
安雅泰然走下講台，還沒走到自己的座位，就看到許振明偷偷衝自己豎了個大拇指，生怕自己沒看到，還特意晃了晃。
安雅笑吟吟地伸手比了個“V”字，很快越過他坐到自己座位上去了，並沒有注意到許振明旁邊的陳超，剛才正兩眼晶亮地注視
著自己。
“很好，大家以後都要向安雅同學學習，我希望今後能有更多的人，像安雅同學一樣自信地站到黑板前來讀寫。”王炎一句話拉
回了學生們的注意力，開始了今天的講課。
本來會認真聽講的張媛媛卻少見地走起神來。
剛才王老師說的是“你們還是要跟著我學英式的英語”，這是什麼意思？是不是說，安雅跟她們不同，可以使用美式英語？
這個安雅，到底是從哪兒轉學來的，為什麼就可以得到不同的對待？
她就不信了，會轉到她們這個小縣城裡來的，家裡還能是外交官的背景？
一直以英語成績為傲的張媛媛，心底生出了一些細小的情緒，硌得她心裡有些不太舒服。
一堂課很快就上完了，等王炎夾了教案走出教室，安雅連忙起身從後門迎了上去：“王老師……”
張媛媛坐在座位上沒動，隔著窗戶玻璃看著站在走廊上說話的王老師和安雅兩個人。
不知道安雅說了些什麼，王老師笑了起來，看得出他的心情很愉快。
“真是個馬屁精！”旁邊有人低聲鄙夷了一句。
張媛媛回過頭，見是自己的好朋友阮秋月，連忙裝作若無其事地應了一句：“說不定她是在跟王老師請教功課呢？”
阮秋月哼了一聲：“媛媛，你可長點心，她一來就抖擻得自己英語很厲害似的，小心她再拍幾下王老師的馬屁，王老師就把英
語課代表換給她做了！”
張媛媛心裡一個咯噔。
上個學期的時候，王老師就說過，班乾部不是一成不變的，有能者居之。如果安雅的英語成績蓋過了她，那是不是這個學期的
英語課代表就會換人？
想到父母一跟熟人朋友說起自己一直都是班裡的英語課代表時的那種驕傲語氣，剛才那種硌得張媛媛心裡不舒服的情緒一下子
暴漲了幾分……